L’Institut

• Regards sur l’IHEST, témoignages vidéos
  • Ils parlent de l’IHEST
• Qui sommes-nous ?
  • Organigramme
  • Jean-François PINTON, président de l’IHEST
  • Sylvane Casademont, directrice de l’IHEST
  • Conseil scientifique
  • Conseil d’administration
  • Conseil d’enseignement
  • L’IHEST en bref
  • La genèse de l’IHEST
  • Archives 2006-2018
    • Antoine PETIT
      président de l’IHEST
    • Muriel MAMBRINI-DOUDET, directrice de l’IHEST
    • Etienne KLEIN, président de l’IHEST - 2016-2017
    • La directrice 2007-2016
• Les publications de l’IHEST
  • Mondialisation et espaces de coopération
  • Devenir innovateur de l’innovation de son territoire
  • Une base de ressources thématiques pour le débat science-société
  • A travers la médiathèque de l’IHEST
  • Animer le débat public : une mission de l’IHEST
  • « Le rapprochement entre les PME et la recherche publique créée des opportunités réelles de croissance »
  • Sciences–société :
    trois leviers pour penser le progrès
  • La place de la science dans la société doit être le résultat de débats et l’objet de l’IHEST est de les organiser
• Partenaires
  • PME et ETI s’intéressent à l’IHEST
  • L’IHEST et l’IHEDN signent une convention de partenariat
  • Retour sur l’Atelier l’Enquête
  • L’Académie des technologies et l’Institut des Hautes études pour la Science et la Technologie signent une convention de partenariat
  • L’IHEST exporte son modèle : signature d’une convention avec l’EACH au Brésil
  • L’université Paris-Dauphine et l’IHEST renforcent leurs liens
  • ESR Conseil
  • Wiki Brésil-France une convention de partenariat université de Lorraine-IHEST
  • La Saline royale d’Arc-et-Senans
  • Signature d’un accord franco-chinois de coopération entre l’IHEST et le Shanghai Institute of Science and Technology Management (SISTM)
• Rapports d’activité
  • Rapport d’activité 2018
  • Rapport d’activité 2016
  • Rapport d’activité 2015
  • Rapport d’activité 2014
  • Rapport d’activité 2013
  • Rapport d’activité 2012
  • Rapport d’activité 2011
  • Rapport d’activité 2010
  • Rapport d’activité 2009
  • Rapport d’activité 2008
• Textes officiels
  • Décret de nomination d’Antoine PETIT
  • Décret mettant fin aux fonctions d’Etienne KLEIN
  • Décrét de nomination de Muriel Mambrini-Doudet
  • Décret de nomination d’Etienne KLEIN
  • La directrice
  • Contrat d’objectifs
  • L’IHEST établissement public à caractère administratif
  • Arrêté relatif aux modalités d’exercice du contrôle financier sur l’IHEST
  • Décret portant création de l’IHEST comme Établissement public à caractère administratif
  • Arrêtés d’admission et de nomination des auditeurs
    • Arrêté d’admission des auditeurs de la promotion 2018-2019
    • Arrêté de nomination des auditeurs de la promotion 2016-2017
    • Arrêté de nomination des auditeurs de la promotion Germaine Tillion 2015-2016
    • Arrêté d’admission des auditeurs 2015-2016
    • Arrêté de nomination des auditeurs de la promotion Emilie du Châtelet 2014-2015
    • Arrêté de nomination des auditeurs de la promotion Boris Vian 2013-2014
    • Arrêté d’admission des auditeurs 2013-2014
    • Arrêté de nomination des auditeurs de la promotion Christiane Desroches Noblecourt 2011-2012
    • Arrêté d’admission des auditeurs 2012-2013
    • Arrêté d’admission des auditeurs 2011-2012
    • Nomination des auditeurs de la promotion Mandelbrot 2010-2011
    • Nomination des auditeurs de la promotion Claude Lévi-Strauss 2009-2010
    • Arrêté d’admission des auditeurs du cycle national de formation 2010-2011
    • Arrêté d’admission des auditeurs de la promotion 2009-2010
    • Nomination des auditeurs de la promotion Hubert Curien 2008-2009
    • Arrêté d’admission des auditeurs du cycle national 2008-2009
    • Arrêté de nomination des auditeurs de la promotion Gérard Mégie
    • Arrêté de nomination des auditeurs de la promotion Pierre-Gilles de Gennes
  • Comité technique de l’IHEST
    • Arrêté de nomination des membres du comité technique
    • Arrêté de création du comité technique
• Marchés publics
  • Conseil et accompagnement pour le projet de système numérique collaboratif de l’IHEST

Les Formations

• Le cycle national
  • Présentation du cycle de formation
    • Enjeux sociétaux, sciences et décisions
  • Cycle national 2019-2020
    Préparer Les transitions : fictions, sciences, réalités
    • Cycle national 2019-2020 - Appel à candidatures jusqu’au 20 mai
    • PRÉPARER LES TRANSITIONS, FICTIONS SCIENCES RÉALITÉS - LE PROGRAMME
  • Cycles nationaux précédents
    • Thémes 2006 - 2018
    • Cycle national 2018-2019 :
      L’inconnaissance, vecteur d’inventivité
      • Programme prévisionnel
      • L’inconnaissance vecteur d’inventivité
      • Productions
        • La Saxe, un land plein de contradictions
        • L’huile de palme
        • L’humain en quête d’états limites : exemple des états modifiés de conscience
        • Justice algorithmique : s’assurer de l’éthique et préserver l’équité ?
        • Quelle place pour l’hydrogène dans la mobilité durable ?
        • Energie et technologie : la souveraineté européenne en question
        • « Peut-on encore se permettre d’ignorer d’autre modes de gouvernance ? »
        • Retour de voyage d’études Singapour - Malaisie
        • Dire et taire, l’exercice d’équilibriste des jeunes entreprises technologiques
        • La Silicon Valley et le mythe de la génération spontanée
      • Sessions du cycle national 2018-2019
        • Session 9 : Science, société et controverse : Exemple de la santé
        • Session 8 : Sciences, technologies et puissance : coopération franco-allemande et enjeu de souveraineté pour l’Europe ?
        • Session 7 : Technologie et enjeux de souveraineté
        • Session 6 : Malaisie, Singapour, quels choix de développement ?
        • Session 5 : Quelle éducation pour quelle société ?
        • Session 4 : Les Hauts-de-France face aux défis des transitions
        • Session 3 : De l’usage du secret : utilité, valeur, danger
        • Session 2 : La société de la connaissance
        • Session 1 : de l’élaboration et des usages de la connaissance
    • Cycle national 2017 - 2018
      • L’IHEST recrute sa 12e promotion
      • L’inconnu et l’incertain
      • Les auditeurs
        • La promotion Jeanne Barret
        • La promotion Jeanne Barret joue les prolongations en sous-sol
      • Programmes
        • Session 9 : Carte blanche
        • Session 8 : Méconnaître - Voyage d’études au Chili
        • Session 7 : L’erreur
        • Session 6 : Le Portugal, terre européenne d’innovation les dynamiques de décision
        • Session 5 : Prévision et prospective
        • Session 4 : L’inconnu
        • Session 3 : Le risque
        • Session 2 : L’incertain
        • Séminaire d’intégration
    • Cycle national 2016-2017
      • La connaissance comme bien commun, valeur des sciences et des technologies aujourd’hui
      • La connaissance comme bien commun
        Valeur des sciences et des technologies aujourd’hui
      • Productions
        • Rapports d’étonnements
        • Discours d’Étienne KLEIN, président de l’IHEST à l’ambassade de France au Japon
      • Programmes
        • Clôture : Valeur des sciences et des technologies Du bien commun à l’inconnu et l’incertain
        • Session 9 : Biens communs et justice globale : vers de nouvelles gouvernances
        • Session 8 : Les communs au Japon, quelles innovations ?
        • Session 7 : Regards croisés
        • Espaces, territoires et économie de la connaissance aux Pays-Bas
        • Session 5 : Esprit critique, démocratie et éducation
        • Session 4 : Sciences, normes et droit
        • Session 3 : Innovation et valeur économique
        • Session 2 : Recherche, enseignement supérieur et innovation dans un territoire de rang mondial
        • La connaissance comme bien commun. Valeur des sciences et des technologies aujourd’hui
        • Session 1 : La connaissance scientifique : valeurs et normes dans la science
      • Les auditeurs
        • Les auditeurs
    • Cycle national 2015-2016
      • Productions
        • Carnets de voyages
        • "Nous habitons dans la carte comme nous habitons dans le monde"
        • Interfaces, interstices : nouveaux espaces de construction de la connaissance
        • Explorer, mesurer, représenter : les métamorphoses de la carte, des Cassini au GPS
        • L’importance des interactions entre les sciences sociales et les autres sciences
        • Le savoir aux marges de la légitimité
      • Auditeurs
        • Les auditeurs
      • Programmes
        • Clôture officielle : espaces des sciences, territoires et société Circulation des hommes, circulation des idées
        • Session 08 : Les nouveaux espaces de développement scientifique et technologique dans la mondialisation : le Brésil
        • Session 07 : Transmettre à l’heure du numérique : vers un nouveau paradigme pour l’éducation ?
        • Session 06 : Le Royaume-Uni et ses paradoxes
        • Session 05 : Représentation des territoires : de la carte au GPS
        • Session 04 : Le changement climatique : espace de controverse, espace d’influence
        • Session 03 : Les semi-conducteurs : au-delà de la « loi » de Moore
        • Session 02 : Du local au global - Les lieux de l’innovation
        • Que nous disent les sciences sur l’espace ?
    • Cycle national 2014-2015
      • Temps des sciences, trajectoires des sociétés
      • Pour les responsables de haut niveau, d’aujourd’hui et de demain
      • Modalités d’inscription
      • Productions
        • Les voyages d’étude
        • Regards croisés de la promotion Emilie du Châtelet
      • Programme
        • Session 09 : Temps des sciences, trajectoire de la Chine
        • Session 08 : Le “temps réel” impacts scientifiques et sociaux
        • Session 7 : La transition énergétique : enjeux et jeux d’acteurs
        • Session 06 : L’Italie, carrefour de temporalités art, science et innovation
        • Session 05 : Le modèle de l’économie circulaire : le retour à un temps cyclique ?
        • Session 04 : Vieillissement et sociétés : science, santé publique et éthique
        • Session 03 : Territoires, temporalités et dynamiques d’innovation
        • Session 02 : Économie réelle et innovation : prévoir ou subir ?
        • Session 01 : Le temps et les sciences
        • Science et société : Le défi des échelles de temps
    • Cycle national 2013-2014
      • Programme
        • Science, numérique et vie publique : vers de nouvelles interactions
        • Intelligence numérique : développement urbain, représentations et progrès
        • Session 09 : Science, innovation et numérique : perspectives américaines
        • Session 08 : Internet, réseaux sociaux et débat public
        • Session 07 : Le numérique, moteur de progrès pour le travail et la formation ?
        • Session 06 : Le numérique au service de la société : l’Autriche, un modèle pour l’Europe ?
        • Session 5 : La santé à l’heure du numérique
        • Session 4 : Union européenne, Horizon 2020 et numérique un enjeu de mondialisation ?
        • Session 3 : Innovation, recherche et coopération internationale : les dynamiques d’un territoire
        • Session 02 : Economie de la connaissance et économie numérique : l’innovation en question
        • Le numérique à la croisée des imaginaires
        • Cycle 2013-2014 - appel à candidatures - PROLONGATION
        • Science, innovation et numérique : les sociétés en question
      • Auditeurs
        • La promotion 2013-2014
      • Productions
        • Les voyages d’étude
        • Le numérique : représentation et discours de nos auditeurs
        • VIDEO - Restitution de l’atelier "La quantification de soi"
        • VIDEO - Restitution de l’atelier "Neuromarketing"
        • VIDEO - Restitution de l’atelier "Les cours en ligne ouverts et massifs"
        • VIDEO - Restitution de l’atelier "Drones"
        • Les ateliers thématiques
        • Regards croisés de la promotion Boris Vian
        • Les voyages d’études
        • Rencontre avec le représentant Chaka Fattah au Congrès des États-Unis sur l’Initiative Neuroscience
    • Cycle national 2012-2013
      • Programme
        • La société et le changement
        • Voyage d’études en Inde
        • La notion d’analyse du cycle de vie, une nouvelle vision du Progrès ?
        • L’homme réparé, l’homme augmenté : entre réalité et imaginaire
        • Le risque zéro entre peur, précaution et utopie sociale
        • Préparer l’Europe de demain - Voyage d’études en Belgique
        • Internet, entre utopie créatrice partagée et régulation
        • Le territoire et son développement en Région Pays de la Loire
        • La circulation des idées, utopie ou réalité ?
        • Préparer l’Europe de demain
        • Le temps, l’incertitude et l’avenir du progrès
        • Progrès, sciences et innovation : vers quel paradigme ?
        • Candidatures au cycle national de formation 2012-2013 - date limite 15 Juin
      • Auditeurs
        • La promotion Léonard de Vinci
      • Productions
        • Par delà le Progrès : les paradoxes de l’innovation
        • Les voyages d’études
        • Les ateliers thématiques
        • Le sens du progrès, question à Cynthia Fleury
    • Cycle national 2011-2012
      • Programme
        • Sciences et sociétés Les nouveaux horizons de la puissance dans la mondialisation
        • Défense, énergie, santé : Enjeux et débats pour la filière nucléaire
        • La Terre vue de l’espace
        • Voyage d’études en Chine, Pékin,Wuhan et Shanghai
        • L’eau et sa disponibilité : rivalités et risques
        • Les écosystèmes de la connaissance et l’innovation en Allemagne
        • Biologie de synthèse : émergence d’une discipline scientifique ou rêve de la biologie ?
        • Cryptologie, biométrie : sécurité collective versus libertés individuelles ?
        • Territoires et acteurs de la recherche au cœur de la compétitivité La région Auvergne
        • L’europe de la recherche et de l’innovation dans la mondialisation
        • L’économie de la connaissance dans la compétition mondiale
        • Sciences, territoires et stratégies de puissance
        • Sciences et technologies : la puissance en question
        • Sciences, sociétés et puissance
        • Devenez auditeur du cycle national de formation 2011-2012 - Programme
      • Auditeurs
        • La promotion Christiane Desroches-Noblecourt
      • Productions
        • Les voyages d’études
        • Les ateliers thématiques
        • Questions à ...
          • La gouvernance de l’eau : jeux de pouvoirs et hydropolitique, question à Pierre-Frédéric Ténière-Buchot
          • La biologie de synthèse, question à Antoine Danchin
    • Cycle national 2010-2011
      • Programme
        • Dialogues pour une société créative
        • Les métropoles créatives Montréal, Chicago
        • L’éducation aux sciences et la créativité : une priorité pour l’Ecole ?
        • La vaccination : santé publique, risques et précaution
        • Le changement climatique : innovation et expertise au cœur d’une nouvelle géopolitique
        • Créativité et avenir de l’université en Europe, le cas de l’université catholique de Louvain
        • L’Europe est-elle créative ?
        • Lire à l’ère du numérique, Technologies, usages et économie numérique en débat
        • Leçons des civilisations : sciences, technologies et développement, quelles alliances ?
        • Dialogue Art-Science
        • Voyage d’études en région Rhône-Alpes
        • La connaissance, l’innovation : vers une économie de la création ?
        • Sciences, éducation et citoyenneté : creuset de créativité pour l’Europe
        • La créativité en jeu. Connaître, imaginer, inventer, concevoir, innover : analyses croisées sur les démarches et temporalités.
        • Une société créative : les sciences, l’innovation et l’éducation en question
        • Une société créative : les sciences, l’innovation et l’éducation en question
        • Modalités pratiques et formulaire de candidature
      • Auditeurs
        • 2010-2011, la promotion Benoît Mandelbrot
      • Productions
        • L’entrée dans l’anthropocène : le double défi du changement climatique et de la pauvreté
        • Les voyages d’études
        • Les ateliers thématiques
        • Dialogues pour une société créative
        • Stella Baruk : Faut-il revisiter les conditions de l’apprentissage ?
        • Micheline Hotyat : La créativité à l’Ecole : un levier pour la réussite des jeunes ?
        • Pierre Léna : L’éducation et les sciences : quelle place pour la créativité ?
    • Cycle national 2009-2010
      • Programme
        • La société face aux frontières de la science et de l’innovation nouvelles ruptures, nouvelles cohésions
        • Naître entre naturel et artificiel : une éthique pour demain
        • Voyage d’études au Brésil : Brasilia, São Paulo
        • Explorer et valoriser la mer : les ressources halieutiques aux frontières des connaissances
        • Le corps et le temps : de nouvelles frontières pour la science et la conscience
        • Voyage d’études en Pologne : Varsovie
        • La bataille des nanotechnologies
        • L’Europe, les régions et la connaissance : une approche systémique, entre coopération et compétition
        • De la Lune…. à Mars …en passant par la Terre
        • Que nous apprends la lecture des civilisations sur notre rapport à la science ?
        • Les frontières de l’économie et l’économie de la connaissance
        • La société face aux frontières de la science et de l’innovation
        • Leçons du passé et du présent pour de nouvelles frontières des sciences : la lecture des civilisations
        • Information, expertise et débat : quels enjeux pour la décision publique ?
        • La science, un édifice fragile dans des sociétés en mouvement :
          quels rapports avec la culture ? quelle démarche ? quel langage ?
        • Programme du cycle national 2009-2010
      • Auditeurs
        • 2009-2010, la promotion Claude Lévi-Strauss
      • Productions
        • Voyage d’étude au Brésil
        • Les ateliers thématiques
        • Diaporama photo du voyage d’études au Brésil
    • Cycle national 2008-2009
      • Programme
        • Comment mettre la connaissance scientifique au cœur de l’Europe ?
        • Séance d’atelier
        • États-unis un autre modèle de société de la connaissance
        • Risques et sécurité mondiale, le cas des maladies émergentes
        • Le temps des sciences de la communication de la décision publique : du temps scientifique au temps sociologique
        • La recherche, l’innovation, l’enseignement en Allemagne
        • Séance d’atelier
        • Produits phytosanitaires, innovation et société
        • L’énergie et les politiques énergétiques, du global au local
        • Les politiques territoriales de recherche et d’innovation et leur accompagnement par l’Union européenne
        • Les politiques territoriales de recherche et d’innovation et leur accompagnement par l’Union européenne
        • L’Europe de la connaissance. L’esprit d’innovation
        • Les politiques territoriales de recherche et d’innovation et leur accompagnement par l’Union européenne
        • Les écosystèmes de la recherche et de l’innovation en Europe
        • L’IHEST ouvre son troisième cycle sur le thème de l’Europe
        • En direct d’Arc-et-Senans
        • Quels rapports entre science et culture ? Quelle spécificité européenne ?
        • Programme du cycle national 2008-2009
      • Auditeurs
        • 2008-2009, la promotion Hubert Curien
      • Productions
        • Les voyages d’études
        • Les ateliers thématiques
        • Le vivant et l’artificiel
        • L’européanisation de la recherche :
          vers une nouvelle étape ?
    • Cycle national 2007-2008
      • Programme
        • Comptes rendus de la séance de clôture de l’année 2007-2008
        • Session 14 : Séance de clôture
        • Session 13 : Accès aux savoirs, monde numérique et compétition mondiale
        • Session 12 : La recherche et l’innovation : le rôle de l’État ; Science, défense et sécurité
        • Session 11 : Voyage d’étude de l’IHEST au Japon (6-13 avril 2008) ; Science, changement et société japonaise
        • Session 10 : Education aux sciences
        • Session 9 : Voyage d’étude à Londres
        • Session 8 : Téléphone mobile : innovation technologique, implications économiques, innovation sociale
        • Session 7 : voyage le long du Rhône
        • Session 6 : Paris, Ministère de la Recherche
        • Session 5 : Paris, Palais de la Mutualité
        • Session 2 : Arc et Senans du 8 au 10 janvier 2008
        • Session 4 : Paris, 13 et 14 décembre 2007
        • Session 3 : Bruxelles et Liège, 29 novembre au 1er décembre 2007
        • Session d’ouverture le 6 novembre à Paris
        • Programme du cycle 2007/2008
        • Communiqué de presse
      • Auditeurs
        • 2007-2008, la promotion Gérard Mégie
      • Productions
        • Le voyage d’études au Japon
        • Les ateliers thématiques
        • L’éducation aux sciences
        • Valérie Pécresse, ministre de l’Enseignement supérieur et de la Recherche installe la seconde promotion de l’IHEST
    • Cycle national 2006-2007
      • Programme
        • Séance publique de clôture de la première promotion de l’IHEST
        • Session 8 - Barcelone - La Catalogne, un modèle territorial de la compétitivité en Europe
        • Session 7 - Les régions et la recherche : Visite en Rhône-Alpes
        • Session 6 - Paris : Experts, scientifiques et citoyens
        • Session 5 - Bordeaux : La ville, l’urbanisation, les transports
        • Session 4 : L’évolution et le vivant - Recherche, innovation et économie de la connaissance
        • Session 3 : Autour du laser : interactions entre recherche et innovation
        • Session 2 : La recherche, l’innovation et leur dynamique
        • Programme du cycle 2006-2007
      • Auditeurs
        • 2006-2007, la promotion Pierre-Gilles de Gennes
      • Productions
        • Les ateliers thématiques
        • Regards croisés, Paroles d’auditeurs
        • Hommage à Pierre-Gilles de Gennes
        • Paroles d’auditeurs
  • Les auditeurs témoignent
    • Les auditeurs témoignent
• L’université
  • Université territoriale
    • Construire et maîtriser les données : un enjeu stratégique pour les acteurs des territoires
  • L’Université d’été de l’IHEST
    • Université européenne d’été : présentation
  • Précédentes universités
    • Université d’été 2017
      • La Fabrique du débat public : CANDIDATURE
      • La Fabrique du débat public : PROGRAMME
      • 1- la place de la connaissance
    • Université européenne d’été 2015
      • Tout comprendre des enjeux de la COP21
      • Après l’alerte, le temps de l’action
      • Compendium des conclusions de l’université européenne d’été
      • Le blog de l’université européenne d’été 2015
      • Communiqué de presse
      • Les sociétés à l’épreuve du changement climatique
        éduquer - agir - gouverner
    • Université européenne d’été 2014
      • Vendredi 11 juillet : La géoingénierie : entre réalité et utopie
      • jeudi 10 juillet : La relation science-politique : quel nouveau paradigme ?
      • Mercredi 9 juillet : Risques et décision : l’expertise en jeu
      • mardi 8 juillet : Quelle science ? Quelle politique ?
      • Lundi 7 juillet : Le blog et la lettre de l’Université européenne d’été
      • Programme
      • Objectifs et pédagogie
      • Quand la science entre en politique...
    • 2013 La controverse
      • La controverse, synthèse
      • Jour 4 : Comment agir en régime de controverse ?
      • Jour 3 : Les cercles de la controverse
      • Jour 2 : Les controverses font-elles partie de la dynamique même de la science ?
      • Jour 1 : Les visages de la controverse
      • PROGRAMME : La controverse : enjeux scientifiques, enjeux de société
      • PRESENTATION - La controverse : enjeux scientifiques, enjeux de société
      • INSCRIPTION - La controverse : enjeux scientifiques, enjeux de société
    • 2012 Sciences, éthique et droit
      • Présentation de l’Université européenne d’été en vidéo
      • Science, ethics and law : norm dynamics and competition
      • Sciences, éthique et droit : dynamique et concurrence des normes
      • Sciences, éthique et droit : dynamique et concurrence des normes
    • 2011 L’illettrisme scientifique
      • Culture scientifique - culture générale, quels rapports ? Entretien avec Heinz Wismann
      • Des sociétés guettées par l’illettrisme scientifique ?
      • Comment l’économie nous gouverne-t-elle ?
      • Qu’est-ce qu’une culture scientifique ?
      • En direct de l’Université européenne d’été 2011 de l’IHEST - Jeudi 1er septembre 2011
      • En direct de l’Université européenne d’été 2011 de l’IHEST - Mercredi 31 août 2011
      • En direct de l’Université européenne d’été 2011 de l’IHEST - Mardi 30 août 2011
      • En direct de l’Université européenne d’été 2011 de l’IHEST - Lundi 29 août 2011
      • Des sociétés guettées par l’illettrisme scientifique ?
      • Science, culture, éducation : des sociétés guettées par l’illettrisme scientifique ?
    • 2010 Le débat public
      • Université européenne d’été 2010 : Remerciements
      • Quelle place pour la science dans le débat public ? : Sommaire
      • Quelle place pour la science dans le débat public ? : introduction
      • Université d’été 2010 : quel statut pour la vérité scientifique ?
      • Université d’été 2010 : l’expertise et les acteurs du débat
      • Université d’été 2010 : L’extension des dispositifs de parole consultatifs : une nouvelle occasion de repenser la place de la science dans le débat public ?
      • Université d’été 2010 : une critique de la démocratie délibérative : de l’idéal à l’expérimentation et retour
      • Université d’été 2010 : Le débat : enjeux politiques et éthiques dans la « démocratie technique »
      • Université d’été 2010 : pourquoi certains objets scientifiques entrent-ils dans le débat public ?
      • Université d’été 2010 : Le changement climatique – la question de la légitimité.
      • Université d’été 2010 : l’intelligent design en débat : stratégies philosophiques et rhétoriques au cours du procès Dover
      • Université d’été 2010 : Processus, méthodologie et évaluation du débat. l’exemple des nanotechnologies.
      • Université d’été 2010 : l’espace numérique public et la visualisation des e-débat sur les sciences
      • Université d’été 2010 : La diffusion du débat et la question du public
      • Université d’été 2010 : Les cellules souches – les temporalités du débat
      • Université d’été 2010 : biographies
      • Deuxième université europénne d’été de l’IHEST - diaporama
      • L’expertise et les acteurs du débat
      • La diffusion du débat et la question du public
      • La confrontation démocratique et la structuration des débats sur les sciences
      • La nature du débat
      • Which place for science in the public debate ?
      • Quelle place pour la science dans le débat public ?
    • 2009 L’économie
      • Faut-il penser autrement l’économie ?
      • L’économie, une science qui nous gouverne ? Leçons des crises
      • Internet et numérique : une nouvelle économie pour la nouvelle économie
      • Comment interroger les postulats fondateurs de l’économie ?
      • Une constitution pour l’économie
      • Actualités de la crise
      • Allocution d’ouverture
      • Programme de l’université européenne d’été de l’IHEST sur l’économie et les crises
      • Modalité d’inscription à l’université d’été 2009
• Les Ateliers de l’IHEST
  • Innovation et dynamiques des territoires- 2017
    • Une nouvelle ambition industrielle
    • Innovation et dynamique des territoires - 2017 CANDIDATURE
    • Les forces innovantes hors des métropoles
  • L’enquête
    • Dossier de candidature
    • Atelier l’Enquête
  • Les mots du numérique
    • Les mots du numérique 2018
      • Les visions du numérique
      • Présentation de l’atelier 2018
      • Devenir smart
    • Les mots du numérique 2016
      • Présentation et inscription
        • Les mots du numérique
      • Programme
        • Programme - Les 6 étapes de la formation
  • Innovation et dynamique des territoires - 2015
    • Innovation et dynamique des territoires
    • Une formation pour vivre l’expérience de l’innovation
    • Infos pratiques et candidature
    • Programme de l’Atelier Innovation et dynamique des territoires
    • Orientation générale
  • Les mots du débat
    • Les mots du débat

Les Actualités

• Agenda
  • IHEST
    • Article d’amorce IHEST AGENDA
  • Partenaires
    • Article d’amorce PARTENAIRE AGENDA
• Actualités de l’IHEST
  • La quatorzième promotion du cycle de formation de l’IHEST sous le signe de la diversité
  • Editorial de rentrée
  • Colloque d’ouverture du cycle national de formation 2019-2020
  • Editorial
  • Un nouveau logo pour l’IHEST
  • Audition des auditeurs de l’IHEST devant les parlementaires de l’OPECST au Sénat
  • Hommages à Bertrand Collomb, président fondateur de l’IHEST (2007-2013)
  • Entretien avec Sylvane Casademont, directrice de l’IHEST
  • Clôture officielle du cycle national 2018-2019
  • Anticiper les transitions avec les sciences
  • L’intelligence collective
  • Les nouveaux hérauts de la culture scientifique
  • Bienvenue au nouvel IHE !
  • L’IHEST vous souhaite une bonne année 2019
  • Remise des insignes de Chevalier de l’Ordre national du mérite à Sylvane Casademont
  • Renouvellement de la Convention avec la Caisse des Dépôts
  • IHEST, singularité de son cycle national de formation
  • De l’usage du secret : utilité, valeur, danger
  • Sur les traces de nos sociétés numériques : vers des macroscopes sociaux
  • Enseignement supérieur, recherche et culture scientifique à Paris-Saclay
  • L’inconnaissance, vecteur d’inventivité
  • Innovation et société de la connaissance
  • L’Avenir de l’Europe passe-t-il par la démocratie participative ?
  • Territoire et culture industrielle, à la découverte du Creusot
  • L’IHEST s’associe à la fête de la science
  • Les cultures émergentes face à l’évolution de la technologie et de l’industrie
  • Attractivité des territoires, attractivité des métiers
  • La promesse de progrès doit s’adresser à tous les citoyens
  • La Corée du Sud, un modèle d’innovation pour le monde ?
  • Le goût de l’inconnu et les vertus des sciences
  • Clôture officielle du cycle national 2017-2018
  • Innovation et dynamique des territoires - Les forces innovantes hors des métropoles
  • Comment enseigner l’innovation au Japon ?
  • L’intelligence artificielle en Chine
  • La diplomatie scientifique
  • L’IHEST vous présente ses meilleurs vœux pour 2018
  • Médiation scientifique : Quel sens donner à l’engagement d’un territoire pour la culture scientifique de ses citoyens ? Quels impacts en attendre ?
  • L’usure des risques, des catastrophes non annoncées
  • Innovez ! et faire avec l’inconnu et l’incertain
  • De l’incertain des origines à l’inconnu de l’autre, les sources du progrès
  • Chercheurs pour nourrir le monde
  • Hommage à Marc BOUSQUET, auditeur de l’IHEST
  • Abécédaire citoyen des sciences
  • Une veille permanente de la marche pour les sciences
  • L’AAIHEST soutient la marche pour les sciences
  • Clôture officielle du cycle national 2016-2017
  • Science en société, un projet de politique publique en soi
  • L’IHEST vous souhaite une bonne année 2017
  • Hommage Jean-Claude RISSET, compositeur et chercheur en physique acoustique
  • Paroles de chercheurs "spécial Japon"
  • Le Japon dans l’ère post-Fukushima
  • Le Japon est-il encore le pays de l’innovation par excellence ?
  • La nouvelle géopolitique du Japon
  • L’intelligence artificielle en question
  • Ouverture officielle du cycle national 2016-2017 : Le bien commun et la connaissance
  • A quoi servent les controverses scientifiques ?
  • Environnement et développement durable : la Méditerranée, un espace de coopération scientifique et économique
  • La transformation économique de l’Asie du Sud-Est
  • L’enjeu de l’innovation dans les économies asiatiques
  • L’Asie après la COP21
  • La lettre du 7 janvier 2016
  • Régions en mutation, décryptage des sciences humaines et sociales
  • L’IHEST vous présente ses meilleurs vœux pour 2016
  • Responsabilité et justice climatique
  • Bousculer les certitudes et déranger le confort des idées préétablies
  • Attentats, climat, controverses
  • Design d’interaction : évolutions récentes
  • Hommage à Nicolas Auray, sociologue du numérique (1969-2015)
  • Dossiers Chine
  • Construction européenne, fabrique des sciences, quelles lectures ?
  • La transition énergétique : enjeux et jeux d’acteurs
  • Construire la confiance, la confiance pour construire ?
  • Que devient l’espace public,
    que deviennent les espaces publics ?
  • Université européenne d’été 2015
  • Cycle national annuel de formation 2015-2016
  • De l’Europe des Lumières à la Chine contemporaine, perspectives sur le temps
  • Présences à distance -Quelles nouvelles actions ?
  • Que devient l’espace public ? Les citoyens et le politique
  • Vers une fin de la culture du livre ?
  • L’IHEST vous présente ses meilleurs vœux
  • Innovation et dynamique des territoires, Paroles de chercheurs...
  • Le pouvoir des experts
  • Visualisez l’information : nouvelles images, nouveaux usages
  • Le citoyen et la décision publique
  • La lettre du 19 mai 2014
  • La lettre du 02 avril 2014
  • Séminaire ISCC - AJSPI
  • L’accélération de l’Innovation au Brésil
  • Hommage à Wojciech Lesnikowski
  • Recherche scientifique et démocratie
  • Le débat science - société
  • La lettre du 3 mars 2014
  • Concertation et controverses sociotechniques
  • La lettre du 25 Avril 2013
  • Contribution finale du réseau des auditeurs
  • Sciences, éthique et droit : dynamique et concurrence des normes - Université européenne d’été
  • L’IHEST partenaire des Rencontres Universités entreprises 2011
  • "En restant fidèles à ce que nous sommes"
  • PME innovante et pôles de compétitivité
  • S’abonner à la lettre de l’IHEST
  • L’éditorial de Marie-Françoise Chevallier-Le Guyader
• Réseau des auditeurs
  • Le premier Club des auditeurs de l’IHEST en Grand Est
  • CNRS : Aurélie Philippe nouvelle déléguée régionale de la délégation Côte d’Azur
  • CNRS : Muriel Sinanidès devient directrice déléguée aux cadres supérieurs
  • Aline Richard : Dans la peau des bêtes
  • De Bourg-en-Bresse aux étoiles : Jérôme Lalande, astronome des Lumières
  • Fabien Séraidarian intègre le Comex de Skema Business School
  • Catherine Mouneyrac vice-rectrice à la recherche et à la valorisation de l’UCO
  • Frédéric Dardel cofondateur de l’université de Paris
  • Débat public : initiative de l’AAIHEST
• Du côté des partenaires
  • Projet de loi de finances 2020 de l’enseignement supérieur, de la recherche et de l’innovation
  • Classement de Shanghai 2019 : réaction et analyse
  • La grande enquête : « Raconte moi le futur »
  • Innovatives SHS, salon de la valorisation en sciences humaines et sociales
  • La Semaine du Cerveau Paris-Saclay 2019
  • Transition numérique et pratiques de recherche et d’enseignement supérieur en agronomie, environnement, alimentation et sciences vétérinaires à l’horizon 2040
  • Faites entrer l’écolier - Retour sur une expérience d’éducation à la justice et aux libertés fondamentales
  • L’Europe dont nous avons besoin. La Déclaration universelle des droits de l’homme : 70 ans d’idées millénaires
  • Instituts Interdisciplinaires d’Intelligence Artificielle : quatre projets présélectionnés
  • Rencontres de l’enseignement supérieur, de la recherche et de l’innovation
  • Comment vivrons-nous demain ?
  • La gestion des grands projets retour d’expérience
  • Demain le chaos ?
  • Le droit à l’épreuve du numérique
  • Réactivation Ouest-Lumière
  • L’Université comme rempart aux « fake news »
  • Think Education & Recherche
  • Les coups de théatre de la santé
  • Sécurité et Justice. Le défi de l’algorithme
  • Colloque international sur l’homicide
  • Prospective de la prospective
  • "Les enjeux de la production scientifique dans les pays arabes"
  • Devenir citoyen à l’ère du numérique : enjeux scientifiques et éducatifs
  • Condition et responsabilité sociale du chercheur
  • Les coups de théâtre de la santé
  • Journée annuelle du comité d’éthique de l’Inserm
  • Yves Stourdzé, explorateur et éclaireur des mondes à venir
  • Inauguration de la Chaire UNESCO Bernard MARIS
  • Expertise, décision et opinion publiques
  • Institutions, science, marché, société civile et sécurité alimentaire
  • Débattre des technologies : un enjeu territorial ?
  • Mais qu’est-ce que tu fabriques ? FabLabs et makerspaces : état de l’art et perspectives
  • Conférence à l’occasion de la célébration du 150ème anniversaire de l’arrivée au Japon de François-Léonce Verny
  • Tous acteurs de la santé de demain !
  • Recherche sur les maladies psychiatriques : quelle stratégie ?
  • Journée Sciences participatives - INRA
  • La défense comme vous ne l’avez jamais abordée
  • Journée annuelle du comité d’éthique de l’Inserm
  • Risques sanitaires, précaution et innovation
  • Débattre des technologies : un enjeu territorial ?
  • Egalité - Parité : et au travail ?
  • Le coup de pouce pour booster la créativité, dispositifs et expérimentations
  • La Grande Conversation
  • Vide Jardin annuel
  • "Réinventer l’alliance sciences sociétés"
  • Communiquer la science par l’image
  • Forces et illusions de la francophonie
  • Forum Handicaps et numérique
  • Première réunion annuelle du comité d’éthique de l’Inserm
  • Eau et économie verte en France : freins et solutions
  • Le business de la sociabilité
  • Journée Nationale de l’Ingénieur
  • Séminaire innover en management cercle de l’innovation
  • Le doute, l’ignorance, la science - nouvelles perspectives sur la connaissance
  • Cycle de conférences de Peter Weingart
  • Les Cultures Scientifique Technique et Industrielle : un investissement d’avenir
  • A Short Social and Policy History of Stem Cell Research in the USA, Michael A. Osborne
  • Colloque Communication publique - 18 octobre 2013
  • Lumières sur le doute
  • La société française : une société de défiance
  • Communiquer la science via internet
  • Droit, science et techniques, quelles responsabilités ?
  • Colloque Sciences de la vie en société, fascinations, confrontation, controverses, co-évolutions
  • Communiquer la science en territoires
  • 8e Forum national de la culture scientifique technique et industrielle
  • 28ème édition de la Fête de la science

La Médiathèque

• Thèmes
  • En amont des débats
• Disciplines
  • Article d’amorce
• Intervenants
  • Auteurs Mediatheque
• Collections
  • Séances publiques
    • Clôture du cycle national 2018-2019
      • Inconnaissance, complexité, nouvelles technologies : les vertus de l’ignorance
    • Ouverture officielle du cycle national 2018-2019
      • Société de la connaissance et grands défis de société : quelques implications pour les processus d’innovation
      • Innovation ouverte, inventions collectives
      • Recherche et innovation en entreprise : stratégies et dispositifs
    • Clôture officielle du cycle national 2015-2016
      • Clôture officielle du 10e cycle national de formation
      • « Espaces de la science. Territoires et sociétés », le dixième cycle national de l’IHEST
      • Message de Christophe Lecante
      • Regards croisés de la promotion Germaine Tillion
      • Construire ensemble le sens du progrès
      • Espace scientifique, espace politique : circulation des personnes et des idées
      • L’IHEST : une innovation
      • Germaine Tillion, une ethnologue engagée dans son siècle
      • Allocution de François Goulard
      • Espaces des sciences, territoires et société Circulation des hommes, circulation des idées
    • Clôture officielle 2017-2018
      • La science maîtresse des performances sportives de demain ?
      • Prospective de l’usine et de la fabrication
      • Autoproduction et autoconsommation d’électricité photovoltaïque
      • Conquérir les planètes, habiter l’espace
      • Allocutions officielles de clôture
      • Allocution d’Alain Beretz
      • Témoignages de la promotion Jeanne Barret...
      • Sur les traces de Jeanne Barret et des aventurières de la science
      • Ignorance, échec, incertitude et doute, pourquoi la science est optimiste
    • Ouverture officielle du cycle national 2017-2018
      • Néandertal et Sapiens : coopération et innovation
    • Voeux de l’IHEST
      • L’art et la science, appel en catastrophes
      • Près de la science, l’art flotte
      • Le numérique et la musique : l’ordinateur partenaire du musicien simulacres, illusions, duo pour un pianiste
      • L’expertise internationale et la recherche
    • Ouverture du cycle national 2016-2017
      • Annie Lou Cot - Les biens communs, entre droit et économie
      • Etienne KLEIN - ouverture
      • Allocution de Thierry MANDON
    • Ouverture du cycle national 2015-2016
      • Michel LUSSAULT - L’Europe et l’éducation, quels enjeux ?
      • Genèses de l’Europe par Heinz WISMANN
      • Jean-Pierre BOURGUIGNON : Quel espace européen pour les scientifiques ?
      • Jean-Marc FERRY - Quelle société du savoir pour l’Union européenne ?
    • Clôture du cycle national 2014-2015
      • Le défi démographique de la mondialisation
      • Emilie du Châtelet dans l’Europe savante des Lumières
      • L’idée de Progrès : un héritage des Lumières et son devenir
    • Ouverture du cycle national 2014-2015
      • Un défi au temps : la mission Rosetta
    • Clôture du cycle national 2013-2014
      • Science, numérique et vie publique : discussion générale
      • Introduction de la journée
      • Science, innovation et numérique, les sociétés en question
      • Les temporalités des sciences, du laboratoire à l’espace public
      • Le numérique, révolution globale, nouveau contexte stratégique
      • La pensée informatique, véritable coeur du monde numérique
      • Clôture officielle
    • Ouverture du cycle national 2013-2014
      • Calcul haute performance : simuler le Monde dans un ordinateur
      • Le cerveau créateur de mondes : données récentes sur les bases neurales de « l’imagerie mentale »
      • La musique à l’heure du numérique : science de l’imitation ou révolution créative ?
      • Techno-imaginaire et innovation technologique
      • Allocution du directeur général pour la recherche et l’innovation
    • Clôture du cycle national 2012-2013
      • Sciences et Progrès, une année de réflexions
      • Regards croisés de la Promotion Léonard de Vinci
    • Ouverture du cycle national 2012-2013
      • Question du temps, pensée des processus
      • Le temps de la recherche, le temps de l’innovation
      • Le temps, l’incertitude et l’avenir du progrès
      • Le temps, l’incertitude et l’avenir du progrès
    • Clôture du cycle national 2011-2012
      • Education, consommation, démographie : des défis mondiaux pour les sociétés
      • Philippe LAREDO : Innovation et enjeux de puissance
    • Ouverture du cycle national 2010-2011
      • Allocution de Valérie Pécresse, ministre de l’Enseignement supérieur et de la Recherche
      • Sciences et cultures européennes : quels défis pour la jeunesse ?
      • Science et citoyenneté : quelles relations, quels enjeux ?
    • Clôture du cycle national 2009-2010
      • Conjuguer sciences, économie et créativité : de nouveaux passeurs
      • Former dans l’enseignement supérieur : quels enjeux pour demain ?
      • L’expertise, une autre frontière entre science, société et politique
    • Ouverture du cycle national 2009-2010
      • La culture des sciences et des techniques dans la société de la connaissance : quels enjeux ?
      • La société face aux frontières de la science et de l’innovation : précaution et expertise
    • Clôture du cycle national 2008-2009
      • Hommage à Hubert Curien
      • Valeurs de l’Europe, crise et société de la connaissance : vers de nouvelles frontières ?
      • Allocution de François Fillon, Premier Ministre
      • Discours de Bertrand Collomb, président de l’IHEST
      • Allocution de Marie-Françoise Chevallier-Le Guyader
      • Les sociétés européennes en quête de sens
    • Ouverture du cycle national 2007-2008
      • Diaporama photo de la séance de clôture officielle
      • L’idée de la science et l’éducation scientifique
    • Clôture du cycle national 2007-2008
      • Intervention de Bertrand Collomb, président de l’IHEST
      • Le cycle 2007-2008 de l’Institut des Hautes Etudes pour la Science et la Technologie
      • Discours de Jacqueline Socquet-Clerc Lafont, vice-présidente de la section des activités productives et de la recherche du Conseil Economique et Social
      • Hommage à Gérard Mégie par Antoine Petit, auditeur
      • Message de la promotion Gérard Mégie par Philippe Bizet, auditeur, délégué de la promotion
      • Message de Xavier Darcos, ministre de l’Education nationale
  • Perspectives
    • Science, politique et démocratie
    • Les mots du débat
    • Voyage au coeur du progrès scientifique et technique
    • Transmettre à l’heure du numérique : vers un nouveau paradigme pour l’éducation ?
    • Le modèle de l’économie circulaire : le retour à un temps cyclique
  • Paroles de chercheurs
    • Sur les traces de nos sociétés numériques : vers des macroscopes sociaux
    • Comment enseigner l’innovation au Japon ?
    • L’usure des risques, des catastrophes non annoncées
    • L’intelligence artificielle en Chine
    • La diplomatie scientifique
    • Médiation scientifique : Quel sens donner à l’engagement d’un territoire pour la culture scientifique de ses citoyens ? Quels impacts en attendre ?
    • Chercheurs pour nourrir le monde
    • L’intelligence artificielle en question
    • Régions en mutation, décryptage des sciences humaines et sociales
    • Que devient l’espace public, que deviennent les espaces publics ?
    • Design d’interaction : évolutions récentes
    • Présences à distance - Quelles nouvelles actions ?
    • Les citoyens et le politique
    • Que devient l’espace public ? / Construction de la célébrité avec Antoine LILTI
    • " Objects and Objectivities in Law and Science " avec Sheila Jasanoff
    • Numérique et progrès : vers un nouveau pacte ?
    • Technologies émergentes, environnement : les normes en question
    • Imaginaire et réalité de l’anthropocène ?
    • Le jeu vidéo : un incontournable ?
    • Le genre au carrefour des sciences et de l’innovation
    • Femmes, leadership dans les sciences et l’innovation
    • Innovation Dominante pour la création de valeur
    • La culture scientifique dans la cité
    • Basculement du monde, basculement de l’innovation ?
    • L’homme simplifié : le syndrome de la touche étoile
    • Inégalité, croissance, équité : Que dit la théorie économique ?
    • Science, qui sème le doute ?
    • Science, démocratie et débat public
    • Quelles énergies pour demain, quelle place pour le nucléaire ?
    • La R&D et l’innovation au crible des stratégies industrielles
    • Bioéthique et recherche Regards croisés franco-belges
    • La science, le réel et le langage
    • Que se passe-t-il en biologie synthétique ?
    • La qualité de l’expertise : un enjeu de compétitivité internationale
    • Séismes et bulles financières : quelle prévision ?
    • Vers une nouvelle Université
    • L’innovation, quel sésame ?
    • Cycle spécial Asie
      • Le Japon dans l’ère post-Fukushima
      • Le Japon est-il encore le pays de l’innovation par excellence ?
      • La nouvelle géopolitique du Japon
      • La transformation économique de l’Asie du Sud-Est
      • L’enjeu de l’innovation dans les économies asiatiques
      • L’Asie après la COP 21
    • Vers une fin de la culture du livre ?
      • Fin du livre / vers une fin de la culture ?
      • Le livre numérique
      • Que signifie la « fin » d’une telle culture ?
      • Discussion générale
    • Visualisez l’information : : nouvelles images, nouveaux usages
      • 1-Les enjeux
      • 2-Usages sociaux des images
      • 3-Big data et visualisation
      • 4-Discussion générale
  • Questions vives
    • Au coeur des controverses
    • BONUS - Au coeur des controverses
    • Entretien avec Marie-Françoise Chevallier-Le Guyader
    • Sciences et société : les normes en question
    • Versions numériques (epub et PDF)
    • Partager la science : l’illettrisme scientifique en question
    • La Science et le Débat public
    • L’économie, une science qui nous gouverne ? Leçons des crises
    • La science en jeu
  • Rapports d’étonnement
    • Conquérir les planètes, habiter l’espace
    • Autoproduction et autoconsommation d’électricité solaire photovoltaïque
    • Prospective de l’usine et de la fabrication
    • La science maîtresse des performances sportives de demain ?
    • Le soft power de la mode
    • Le démantèlement des centrales nucléaires
    • Le dossier médical électronique et les données de santé
    • Cobots, d’autres robots devenus collaboratifs ?
    • Gaz de schiste, fantasmes et réalités dans un contexte de transition énergétique
    • La fraude scientifique
    • Les masques immersifs : entre anciennes promesses et nouveaux usages
    • La crue centennale de la Seine
    • Quelle place pour l’hydrogène dans la transition énergétique ?
    • Utilisation des eaux usées retraitées pour l’irrigation
    • Le véhicule autonome
    • Les univers persistants en ligne : quels nouveaux mondes pour quelle humanité ?
    • Les drones
    • Les cours en ligne ouverts et massifs
    • La quantification de soi
    • Le neuromarketing
    • La neutralité d’Internet enjeux, défis et perspectives
    • Design pour l’intérêt général
    • Identités numériques
    • Maintien à domicile des personnes fragiles
    • Obésité
    • Résidus des produits pharmaceutiques dans l’eau
    • Les serious games
    • Les écoquartiers
    • Les smart grids
    • Le design : imposture ou chaînon manquant ?
    • Le bâtiment à énergie positive
    • L’ étang de Berre
    • Le patrimoine numérique
    • Les cleantechs
    • Les éoliennes
    • La voiture propre
    • Les tempêtes
    • La sécurité de l’eau
    • Le climat
    • La traçabilité
    • Le cerveau
    • L’eau
    • Wikipédia
    • Le lait
    • La question des nanotechnologies
    • La gestion des déchets ménagers
  • Carnets de voyage
    • Des étonnements collectifs
    • Méconnaître au Chili
    • Le Portugal, terre européenne d’innovation les dynamiques de décision
    • Les communs au Japon quelles innovations ?
    • Espaces, territoires et économie de la connaissance aux Pays-Bas
    • Les nouveaux espaces de développement scientifique et technologique dans la mondialisation : le Brésil
    • Le Royaume-Uni et ses paradoxes
    • Temps des sciences, trajectoire de la Chine
    • Voyage d’études en Lorraine : Territoires, temporalités et dynamiques d’innovation
    • L’Italie, carrefour de temporalités - art, science et innovation
    • Science, innovation et numérique : perspectives américaines
    • Le numérique au service de la société : l’Autriche, un modèle pour l’Europe ?
    • Science, innovation et société en Inde
    • Voyage d’étude en Belgique - Préparer l’Europe de demain : la transition énergétique
    • Science, technologies et innovation en Chine
    • Les écosystèmes de la connaissance et l’innovation en Allemagne
    • Montréal et Chicago, des villes créatives
    • Science, innovation et société en Pologne
    • Science, innovation et société au Brésil
    • États-unis, une autre économie de la connaissance
    • Culture de la recherche et de l’innovation en Allemagne
    • Le Japon, une autre dynamique du changement
  • L’IHEST en images
    • Témoignage des délégués de la promotion Claude Levi Strauss
    • L’IHEST en vidéo sur Dailymotion
    • « Un regard décalé et perspicace »
    • « Des outils d’aide à la réflexion »
    • « Une réflexion "out of the box" »
    • « La richesse du questionnement »
    • Un menuisier à l’IHEST
    • « Un moment perpetuel d’échange, très stimulant pour l’esprit »
    • « La diversité, une richesse »
    • « Une découverte passionnante de l’Arizona »
    • « Penser autrement »
    • « Voir l’ensemble des facettes des relations science-société »
    • « Un réseau stimulant »
    • « Chacun enrichit le point de vue de l’autre »
    • « Se frotter aux réalités »
    • « Un supplément d’âme »
    • La carte de visite de l’IHEST en vidéo
    • Video presentation of IHEST
    • Premiers regards croisés
  • Les rencontres régionales
    • Innovation et transfert de technologie en Languedoc-Roussillon
    • Les médias et la science : enjeu démocratique, enjeu de puissance
    • Les médias et la science : enjeu démocratique, enjeu de puissance
    • Les enjeux de l’innovation urbaine
    • La ville au cœur des mutations sociales et technologiques : quels enjeux pour les politiques territoriales ?
    • Explorer et valoriser la mer : les ressources halieutiques aux frontières des connaissances
    • Les politiques territoriales de recherche et d’innovation et leur accompagnement par l’union européenne
    • Forum européen Comment mettre la connaissance scientifique au coeur de l’Europe ?
  • Science publique
    • L’innovation en France est-elle en perdition ?
    • La France peut-elle se passer de recherche sur les OGM ?
    • Quel dialogue entre la science et la politique ?
    • Débat sur le climat : quel rôle pour la science ?
    • L’art contemporain peut-il éclairer le sens de la recherche scientifique ?
    • Éducation, vulgarisation : comment lutter contre l’illettrisme scientifique ?
    • Éducation, vulgarisation : comment lutter contre l’illettrisme scientifique ?
    • Quel rôle joue la science dans les stratégies de puissance ?
    • Quel rôle joue la science dans les stratégies de puissance ? - Annonce enregistrement
    • La science économique existe-t-elle ? - Ecoutez l’émission Science publique
    • Science publique de Michel Alberganti 1 fois par mois et en public du studio 106 avec l’IHEST
• Dossiers
  • Quelle énergie pour quelle société ?
    • Quelle énergie pour quelle société ?
    • Quelles stratégies énergétiques face aux risques et aux incertitudes ?
    • Après Fukushima : retour sur la prospective énergétique mondiale
  • La Fabrique du débat public
    • Sommaire
    • Une expérimentation franco-belge
    • Le débat au microscope
    • Les connaissances apportées à la Fabrique du débat public
    • Les laboratoires
  • Science et politique
    • Elus locaux, scientifiques, experts : quelles interactions ?
    • Elus locaux, scientifiques : quelles interactions ? Retours d’expériences
  • Les cultures émergentes face à l’évolution de la technologie et de l’industrie
    • Sommaire
    • L’agriculture et l’alimentation
    • L’énergie
    • La santé
    • La consommation collaborative et la sharing economy
    • Les emplois atypiques
    • Définitions
    • Références
  • Innovation et dynamique des territoires
    • Innovation et dynamique des territoires
  • 10 ans de l’IHEST
    • L’histoire de l’IHEST
      • Cahier spécial 10e anniversaire
      • Construire ensemble le sens du progrès
      • 10 ans de l’IHEST
      • 2006-2008 : Genèse de l’IHEST
      • 2009-2011 : Autonomie et développement
      • 2012-2015 : Plan stratégique et contrat d’objectif
    • Science en société : partager les utopies Une reconstruction permanente
      • Quelle gouvernance pour les sciences ?
      • Reconstruire le débat
      • Reconstruire le débat, la délibération et la gouvernance
      • Science et croissance : éléments pour de nouveaux comptages (à la lumière de la théorie de la conception)
      • La science, une enquête : normes, mémoire, controverse
      • Penser les utopies dans les organisations
      • Transitions et mutations technologiques : les utopies en devenir
      • Science en société : quelle réflexivité, quelles interfaces ?
      • Le temps et la dynamique de la modernité
      • Sciences en société : partager les utopies ?
      • Synthèse - Sciences en société : partager les utopies ? Une reconstruction permanente
      • Programme : Science en société : partager les utopies Une reconstruction permanente
      • Science en société : partager les utopies
        Une reconstruction permanente
    • Témoignages en vidéos
      • Une mission d’ambassadeur de l’IHEST
      • Témoignage de Marie-Françoise CHEVALLIER-LE GUYADER : création, mission, gouvernance et engagement de l’IHEST
      • Témoignage de Bertrand COLLOMB : un regard pluridisciplinaire et créatif
      • Témoignage de Yves Le BARS : une formation qui prend des risques
      • Témoignage de Patrick GAUDRAY : un espace du débat éthique
      • Témoignage d’Isabelle MARTIN : confrontation et compromis
      • Témoignage de Heinz WISMANN : savoir plus grâce à ce que d’autres savent
      • Témoignage de Marion GUILLOU : l’ouverture d’esprit des futurs responsables
      • Témoignage de Moussa HOUMMADY : éclairer les transformations scientifiques et techniques et leurs impacts sur la société
      • Témoignage de Sandra LAUGIER : élargir le champ des participants à la science
      • Témoignage de Michel EDDI : un acte de management politique de l’établissement
      • Témoignage de Didier MIRATON de ces mises en confrontation sortent les idées nouvelles
      • Témoignage de Marie-Pierre AULAS : l’IHEST m’a redonné un élan
      • Témoignage de Pierre-Jean BENGHOZI : un lieu de référence pour les questions science-société
      • Témoignage d’Anne-Yvonne LE DAIN : l’IHEST contribue à lever des verrous importants
      • Témoignage de Dominique WOLTON si l’IHEST n’existait pas il faudrait l’inventer, il existe, il faut le démultiplier
      • Témoignage de Bernard BIGOT : la possibilité d’un dialogue direct avec les acteurs
      • Témoignage de Martine BUNGENER le temps d’interroger les différentes facettes des questions
      • Témoignage de Hugues DE JOUVENEL : être en permanence en état de veille
      • Etienne KLEIN : l’IHEST, chaînon manquant entre la science et la société
      • Alain JUILLET : l’IHEST, un lieu d’ouverture d’esprit
      • Dix ans : regards sur l’IHEST
      • Jean-Marc MONTEIL : Un moment de rencontre privilégié
      • Albert OGIEN : un échange enrichissant avec les auditeurs
      • Philippe LAREDO : l’IHEST, "executive education" à la française
      • Jean-François CERVEL : Les auditeurs comme intermédiaire entre le monde des sciences et les citoyens
      • Claudie HAIGNERE : l’IHEST, espace de débat public constructif
      • Michel FOUCHER : "un programme extrêmement original"
  • Innovation et dynamique des territoires - Les forces innovantes hors des métropoles
    • Présentation de l’Atelier
      • Innovation et dynamique des territoires - synthèses et productions
      • Présentation de l’Atelier (VIDEO)
    • Grand Chalon – Creusot Montceau : Une nouvelle ambition industrielle
      • Des territoires en « rebond » vers l’industrie du 21ème siècle
      • Des synergies pour l’innovation
      • Enseignement supérieur-entreprises : une coopération de proximité
      • La culture, moteur de l’attractivité
      • Des collectivités locales qui investissent et aménagent
      • Des concepts-clés : Territoire – Innovation – Valeur
    • Le littoral occitan, un laboratoire d’innovation territoriale
      • Le Plan Littoral 21 Méditerranée, un nouvel élan pour l’économie maritime
      • Littoral occitan : le pari de la croissance bleue
    • Productions des ateliers
      • Vu et entendu au cours de l’Atelier Innovation et dynamique des territoires
      • Que retenez-vous de l’Ateliers Innovation et dynamique des territoires ?
      • Retour sur l’étape Grand Chalon – Creusot Montceau : Une nouvelle ambition industrielle
      • Le bilan de l’Atelier innovation et dynamique des territoires -PDF
      • Projet d’éoliennes flottantes, Port-la-Nouvelle
      • Restitutions des participants
  • Les enjeux de l’innovation urbaine
    • Michel Lussault - Ville, connaissance et créativité : enjeu de développement durable
    • Paul Boino - Les villes créatives
    • Martin Chenot - L’aménagement du territoire
    • Philippe Dujardin - La transformation de la communauté urbaine de Lyon
    • Jean Frebault - Lyon 2010 et ses suites
    • Michel Philippon - Design et espaces publics
    • Discussion générale
  • Innovation : repères
    • Sommaire
    • Qu’est-ce que l’innovation ?
    • Quelle est la perception sociale de l’innovation ?
    • L’innovation : moteur de la croissance et de la compétitivité dans l’économie de la connaissance ?
    • Quels liens entre recherche et innovation en France et en Europe ?
    • L’innovation : un facteur de développement des territoires ?
    • Design et créativité : les clés de l’innovation ?
    • Quelles politiques de soutien à l’innovation ?
    • Comment finance-t-on l’innovation ?
    • Comment protège-t-on l’innovation ?
    • Qu’en est-il de l’innovation à l’international ?
    • Innovation et société : exemples
    • Biographies
    • Bibliographie
    • Glossaire
  • L’énergie : situation et prospectives
    • 1 - Sommaire
    • 2- Quelques définitions sur l’énergie
    • 3 - Energie et changement climatique
    • 4 - Les réserves d’énergie
    • 5 - Les points faibles de l’énergie nucléaire
    • 6 - Les points faibles des énergies fossiles
    • 7 - Les points faibles des énergies renouvelables
    • 8 - L’énergie dans l’Union européenne
    • 9 - L’énergie au niveau mondial
  • Quelle énergie pour quelle société ?
    • Travaux de l’IHEST 2007-2013
    • Rapport de synthèse du cercle de réflexion
  • Quelle politique européenne de l’énergie ?
    • Y a-t-il une politique européenne de l’énergie ?
  • La transition énergétique : enjeux et jeux d’acteurs
    • Introduction
    • Changement climatique et futurs énergétiques
    • La transition énergétique de l’Europe est en route
    • Les territoires, lieux d’expérimentation pour la transition énergétique
    • Démarche délibérative et décision publique
  • Cellules souches et médecine régénérative
    • Introduction
    • Les cellules souches
    • La production de cellules souches
    • La recherche sur les cellules souches pluripotentes
    • L’utilisation des cellules souches en médecine
    • Les essais cliniques, entre rigueur scientifique et attentes du public
    • L’industrie, les cellules souches et les thérapies cellulaires
    • Références
  • Le temps de l’éducation
    • Introduction
    • Le temps et l’éducation
    • Penser l’éducation dans un monde techno-scientifique
    • Le numérique dans l’éducation
    • Verbatim
  • Illettrisme scientifique et éducation
    • SOMMAIRE - Culture et éducation scientifique à l’IHEST
    • Marie-Françoise CHEVALLIER- LE GUYADER : L’illettrisme scientifique en question
    • France Culture : Éducation, vulgarisation : comment lutter contre l’illettrisme scientifique ?
    • Jean-Pierre BOURGUIGNON : Les mathématiques, une science polyvalente et pourtant gravement méconnue
    • Stella BARUK : Faut-il revisiter les conditions de l’apprentissage ?
    • Heinz WISMANN : L’idée de la science et l’éducation scientifique
    • Heinz WISMANN : Culture scientifique - culture générale, quels rapports ?
    • Micheline HOTYAT : La créativité à l’Ecole : un levier pour la réussite des jeunes ?
    • Jean-Marc MONTEIL, Le temps de la confiance et de l’échec
    • Une course mondialisée contre l’illettrisme
    • Stéphane NATKIN, Les jeux : de la mutation des carottes numériques
    • Les Serious Games pour la formation et l’éducation
    • Philippe BRUNET : Sciences et cultures européennes : quels défis pour la jeunesse ?
    • L’éducation aux sciences
  • L’enquête
    • Le partage de l’enquête
    • Les nuances de l’enquête
    • L’enquête sous influence
    • Le partage de l’enquête
    • Les entretiens
  • La controverse
    • Sommaire
    • Les mots de la controverse
    • La controverse : Enjeux scientifiques, enjeux de société
    • La controverse au coeur de la science
    • Qu’est-ce que la controverse ?
    • Confinement, déconfinement, reconfinement : la logique des controverses
    • Le Relativisme, le positivisme et le réalisme dans les controverses
    • La science dit-elle le vrai ?
    • Théorie de l’évolution, évolution des controverses ?
    • Des sciences au débat public : retour sur une migration conceptuelle
    • Droit et controverse : le rôle de l’expertise
    • Des controverses sans fin ?
    • Risques, controverses et normalisation pendant la « Révolution industrielle »
    • Une société sans controverse : le Brésil ?
    • L’éthique est-elle au service du politique pour gérer les controverses ?
  • L’eau en questions réponses
    • L’eau en questions-réponses - Sommaire
    • 1-Les enjeux de la politique de l’eau
    • 2-L’eau et le changement climatique
    • 3-La pollution de l’eau
    • 4-L’épuration de l’eau
    • 5-L’eau et l’agriculture
    • 6-L’utilisation de l’eau de pluie et autres eaux alternatives
    • 7-L’eau et l’urbanisme
    • 8-Références bibliographiques
  • Pollution de l’air et de l’eau
    • Lutte contre la pollution atmosphérique urbaine par les particules fines diesel
    • Pollution de l’air et santé : il s’agit avant tout d’un problème de particules en suspension
    • De la bonne utilisation de l’eau de pluie et autres eaux alternatives : économie de la ressource et valorisation climatique
    • Qualité de l’eau et lutte contre la pollution : faut-il distinguer protection de la santé et protection de l’environnement ?
  • Sciences, éthique et droit
    • Les dynamiques des normes dans le temps et l’espace
    • Les dynamiques d’élaboration des normes
    • Les dynamiques d’application des normes
    • Regards sur les relations sciences, éthique et droit
    • Les interactions entre les normes éthiques et juridiques : Bioéthique ou lois de bioéthique ?
    • Complexité et acteurs de l’élaboration des normes juridiques et des normes techniques : le cas des nanotechnologies
    • Du partage de l’information au partage des innovations. Le modèle propriétaire est-il toujours pertinent ?
    • La norme et sa réfutation
    • La responsabilité des communautés scientifiques face à l’incertitude
    • De l’esprit des lois (physiques ou autres)
    • Le rôle de la publication scientifique
    • Les normes environnementales : le cas du déchet
    • Une part de flou dans le droit, c’est un garde-fou contre la complexité
  • Les sociétés à l’épreuve du changement climatique
    • Introduction
      • Le blog de l’université européenne d’été 2015
      • Compendium des conclusions de l’université européenne d’été
      • Présentation de l’université européenne d’été 2015
      • La Lettre de l’université d’été
    • Temporalités et climat
      • Introduction
      • Heinz WISMANN - Le temps du climat
      • Jean-Baptiste FRESSOZ - Qu’est-ce que l’anthropocène ?
      • IGNACY SACHS - L’entrée dans l’anthropocène : le double défi du changement climatique et de la pauvreté
      • BLOG : Les défis du changement climatique vus par Bruno Latour
      • BLOG : Pourquoi parle-t-on d’esclavage énergétique ?
    • Le climat : un objet complexe
      • Introduction
      • Hervé LE TREUT - Changement climatique, de l’alerte à l’action : de nouveaux enjeux de connaissance et de formation
      • Geoffroy BOULTON - L’épistémologie des big data
      • Eric ROCHARD - Les effets du changement climatique sur la biodiversité
      • Hervé LE GUYADER - L’ours polaire, une espèce menacée ?
      • Roger GUESNERIE - Regard d’un économiste sur la politique climatique
      • Bertrand COLLOMB - Témoignage d’un entrepreneur
      • Jean-Baptiste FRESSOZ - Une histoire politique du CO2
      • Jean-Cassien BILLIER - La justice climatique a-t-elle un sens ?
      • Un objet scientifique, social et économique complexe
      • BLOG - La place des sciences sociales dans la crise climatique
      • BLOG - Climat et agriculture
    • Innovation, risques et utopies
      • Introduction
      • Heinz WISMANN - Le temps du climat
      • Des risques naturels aux risques climatiques : nouveaux enjeux, nouvelles organisations
      • La géoingénierie : entre réalité et utopie
      • Énergie, climat et environnement : innovations technologiques, innovations sociales
      • L’agriculture et l’alimentation mondiale : quelles utopies ?
      • BLOG - La géoingénierie peut-elle combattre le réchauffement climatique ?
      • BLOG- Initiatives scientifiques pour comprendre et observer le climat
      • BLOG : Changement climatique et océans
      • BLOG - Augmentation des températures et montée des eaux
      • BLOG - Penser et agir avec la nature
    • Quelle gouvernance pour le climat ?
      • Introduction
      • La gouvernance climatique : histoire d’une construction
      • Les briques du régime climatique
      • Sandrine MALJEAN-DUBOIS - La gouvernance mondiale du climat
      • Michel PETIT - Le GIEC : analyse d’une institution
      • Olivier LECLERC - Les règles de production des énoncés au sein du GIEC
      • Nouvelles dynamiques nouveaux acteurs
      • La Chine : approche spécifique du changement climatique
      • BLOG - Les obstacles aux négociations de Paris selon Jean Jouzel
      • BLOG - Quel est l’enjeu de la COP21 ?
      • BLOG - Trente questions pour comprendre la conférence de Paris
      • BLOG- Le financement climat en question
    • L’expertise internationnale doit-elle être normative ?
      • Introduction
      • L’expertise international en jeu : un nouveau pouvoir normatif
      • Amy DAHAN - Le régime climatique onusien : une expertise à repenser
      • Roger GUESNERIE - Les tribulations de la politique climatique
      • Olivier LECLERC - Les règles de production des énoncés au sein du GIEC
      • Michel PETIT - Le GIEC : analyse d’une institution
      • La culture de l’expertise
    • Justice climatique : quelles responsabilités ?
      • Introduction
      • Laurent TURPIN - Le changement climatique : de la légitimité à la responsabilité
      • Laurent NEYRET - L’émergence de la responsabilité climatique à l’échelle internationale
      • Jean Cassien BILLIER - La justice climatique a-t-elle un sens ?
    • Rendre concret le changement climatique
      • Introduction
      • Mathias GIREL - Quelles controverses autour du climat ?
      • Stéphane FOUCART - La fabrique du climato-scepticisme
      • Laurent TURPIN - Quels sont les arguments des sceptiques ?
      • Isabelle VEYRAT-MASSON - Le climat : quel traitement par les médias ?
      • Hervé LE TREUT - Climat : nouveaux enjeux de connaissance et de formation
      • La culture de l’éducation au coeur du changement climatique
      • Johanna LEISSNER - Les effets du changement climatique sur le patrimoine culturel : un défi pour les dirigeants européens
      • Eric ROCHARD - Effets du changement climatique sur la distribution des espèces. À quoi peut-on s’attendre et comment réagissent les décideurs ?
      • Mark BROWN - Climate Science, Populism, and the Democracy of Rejection
      • BLOG - Lancement d’un MOOC sur le changement climatique
    • Changement climatique : quels leviers économiques ?
      • Introduction
      • Transition énergétique : enjeux et jeux d’acteurs
      • Nouvelles dynamiques nouveaux acteurs
      • Roger GUESNERIE - Regard d’un économiste sur la politique climatique
      • Bertrand COLLOMB - Témoignage d’un entrepreneur
      • Yitian HUANG - Quels leviers pour une économie décarbonnée en Chine ?
      • Franck LECOCQ - Les négociations énergie-climat : quelles temporalités, quelles échelles ?
      • Ivar EKELAND - Les controverses en économie
      • BLOG - Economie politique du changement climatique
      • BLOG - Le défi climatique peut renforcer l’économie
    • Le changement climatique vu d’ailleurs : les représentations en question
      • Introduction
      • Solange MARTIN - Les représentations sociales en France
      • Les représentations : comparaison France-Allemagne
      • Allemagne : paquet énergie-climat et transition énergétique
      • La Chine : approche spécifique du changement climatique
      • La perception publique du changement climatique en Chine
      • Prise de conscience et réalité au Brésil
      • Brésil : politiques agricoles, protection de l’environnement, avenir énergétique
      • Le Japon face au changement climatique
      • Des utopies pour l’agriculture à travers le monde
    • La Chine face au défi climatique
      • Les ressources en eau en Chine face aux changements climatiques
      • La perception publique du changement climatique en Chine
      • La Chine : approche spécifique du changement climatique
      • Yitian HUANG - Quels leviers pour une économie décarbonnée en Chine ?
    • En vidéo
      • Le changement climatique en vidéo à l’IHEST
    • Revues de presse
      • Revue de presse
  • Les déchets des ménages
    • Les déchets des ménages
  • Elus locaux, scientifiques et experts
    • Sommaire
    • Introduction
    • Les interactions avec les scientifiques et les experts dans le cadre des obligations légales des élus locaux
    • Lutte contre la pollution atmosphérique urbaine par les particules fines diesel
    • Energies renouvelables
    • Pollutions industrielles et cadre de vie dans les villes du SAN OUEST Provence
    • Conclusions de la journée
  • Quand la science entre en politique...
    • Les mots de la science en politique
    • Marie-Françoise CHEVALLIER-LE GUYADER : de l’expertise au débat public
    • Nicolas TENZER : L’expertise, entre savoir et marché
    • Heinz WISMANN : Regard philosophique
    • Mark BROWN : Le point de vue des sciences politiques
    • Pierre MUSSO : une mise en perspective historique
    • Pierre-Benoît JOLY : l’économie des promesses techno-scientifiques
    • Anne-Yvonne LE DAIN : Science, expertise et démocratie
    • Olivier LECLERC : Analyse juridique de la qualité d’expert
    • Philippe BUSQUIN : Regard d’un politique européen
    • Augusto NERI, Bruno BACHIMONT : Des politiques fondées scientifiquement ?
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    • Elévation du niveau marin et augmentation de la fréquence des tempêtes : cas du littoral français
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    • L’avenir du marché de l’énergie en Chine
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    • L’agriculture en chine
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    • Les politiques urbaines en Chine
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    • L’industrie pharmaceutique, l’innovation et la Chine
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      • Introduction et définitions
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      • Internet en Chine - Préambule
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      • Droit de l’internet en Chine
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      • Les réseaux sociaux sur Internet en Chine
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    • Chine : science, innovation et société
      • Sommaire
      • La recherche en Chine
      • L’enseignement supérieur
      • La politique industrielle et l’innovation
      • Les défis sociétaux en Chine
      • Les relations science – société
      • Les entreprises françaises en Chine
      • Glossaire
    • L’énergie en Chine et au Vietnam
      • L’énergie en Chine et au Vietnam
    • Les biotechnologies en Chine
      • Les biotechnologies en Chine : thérapie génique, médecine régénérative, plantes transgéniques
      • Références
  • Etats-Unis : science, innovation, société
    • La Recherche aux Etats-Unis
    • Introduction générale sur les États-Unis
    • L’Enseignement supérieur
    • L’innovation aux Etats-Unis
    • Les défis sociétaux
    • Les relations science/société aux Etats-Unis
    • Glossaire
  • Recherche, innovation et puissance du Japon
    • Recherche, innovation et puissance du Japon 1853-2008
  • Allemagne : Science, innovation, société
    • Introduction générale sur l’Allemagne
    • La recherche en Allemagne
    • L’enseignement supérieur en Allemagne
    • La politique industrielle et l’innovation en Allemagne
    • Les défis sociétaux
    • Les rapports science/société en Allemagne
    • La géopolitique allemande
    • La coopération franco-allemande
    • Glossaire
    • Les structures visitées et/ou présentées en Allemagne
    • Crédits

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  • Agriculture and Agri-food in China
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  • Energy Policies in China and Vietnam
  • The Pharmaceutical Industry and China – Q&A
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  • Biotechnology in China - Q&A

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  • Nomination de Jean-François Pinton à la présidence de l’IHEST
  • Nomination de Sylvane Casademont à la direction de l’IHEST

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