L’Institut
-
Qui sommes-nous ?
- Sylvane Casademont, directrice de l’IHEST
- DES FORMATIONS, DES DÉBATS, UN RÉSEAU À L’INTERFACE SCIENCE-SOCIÉTÉ
- L’IHEST EN BREF
- Conseil scientifique
- Conseil d’administration
- Antoine PETIT
président de l’IHEST - Muriel MAMBRINI-DOUDET, directrice de l’IHEST
- Etienne KLEIN, président de l’IHEST - 2016-2017
- Conseil d’enseignement
- L’équipe de l’IHEST
- L’IHEST : une ambition
- L’IHEST en bref
- La directrice 2007-2016
- La genèse de l’IHEST
-
10 ans de l’IHEST
-
Science en société : partager les utopies Une reconstruction permanente
- Quelle gouvernance pour les sciences ?
- Reconstruire le débat
- Reconstruire le débat, la délibération et la gouvernance
- Science et croissance : éléments pour de nouveaux comptages (à la lumière de la théorie de la conception)
- La science, une enquête : normes, mémoire, controverse
- Penser les utopies dans les organisations
- Transitions et mutations technologiques : les utopies en devenir
- Science en société : quelle réflexivité, quelles interfaces ?
- Le temps et la dynamique de la modernité
- Sciences en société : partager les utopies ?
- Synthèse - Sciences en société : partager les utopies ? Une reconstruction permanente
- Programme : Science en société : partager les utopies Une reconstruction permanente
- Science en société : partager les utopies
Une reconstruction permanente
- L’histoire de l’IHEST
-
Témoignages en vidéos
- Une mission d’ambassadeur de l’IHEST
- Témoignage de Marie-Françoise CHEVALLIER-LE GUYADER : création, mission, gouvernance et engagement de l’IHEST
- Témoignage de Bertrand COLLOMB : un regard pluridisciplinaire et créatif
- Témoignage de Yves Le BARS : une formation qui prend des risques
- Témoignage de Patrick GAUDRAY : un espace du débat éthique
- Témoignage d’Isabelle MARTIN : confrontation et compromis
- Témoignage de Heinz WISMANN : savoir plus grâce à ce que d’autres savent
- Témoignage de Marion GUILLOU : l’ouverture d’esprit des futurs responsables
- Témoignage de Moussa Hoummady : éclairer les transformations scientifiques et techniques et leurs impacts sur la société
- Témoignage de Sandra LAUGIER : élargir le champ des participants à la science
- Témoignage de Michel EDDI : un acte de management politique de l’établissement
- Témoignage de Didier MIRATON de ces mises en confrontation sortent les idées nouvelles
- Témoignage de Marie-Pierre AULAS : l’IHEST m’a redonné un élan
- Témoignage de Pierre-Jean BENGHOZI : un lieu de référence pour les questions science-société
- Témoignage d’Anne-Yvonne LE DAIN : l’IHEST contribue à lever des verrous importants
- Témoignage de Dominique WOLTON si l’IHEST n’existait pas il faudrait l’inventer, il existe, il faut le démultiplier
- Témoignage de Bernard BIGOT : la possibilité d’un dialogue direct avec les acteurs
- Témoignage de Martine BUNGENER le temps d’interroger les différentes facettes des questions
- Témoignage de Hugues DE JOUVENEL : être en permanence en état de veille
- Etienne KLEIN : l’IHEST, chaînon manquant entre la science et la société
- Alain JUILLET : l’IHEST, un lieu d’ouverture d’esprit
- Dix ans : regards sur l’IHEST
- Jean-Marc MONTEIL : Un moment de rencontre privilégié
- Albert OGIEN : un échange enrichissant avec les auditeurs
- Philippe LAREDO : l’IHEST, "executive education" à la française
- Jean-François CERVEL : Les auditeurs comme intermédiaire entre le monde des sciences et les citoyens
- Claudie HAIGNERE : l’IHEST, espace de débat public constructif
- Michel FOUCHER : "un programme extrêmement original"
- Les évènements
-
Science en société : partager les utopies Une reconstruction permanente
-
Les cercles de réflexion
- Science et politique
- Quelle énergie pour quelle société ?
-
France - Brésil
- Les orientations stratégiques du Brésil en matière de recherche, d’enseignement supérieur et de mobilité
- Présentation de la Conférence Nationale pour la Science, la Technologie et l’Innovation au Brésil
- Survol historique du Brésil
- Les publications scientifiques, les nouvelles universités et quelques chiffres sur le Brésil
- Grands défis et programme pour le futur - Brésil
- Objectifs stratégiques proposés par la Conférence du Brésil
- Présentation de l’IHEST par Marie-Françoise Chevallier Le Guyader
- Questions du public à Luiz Davidovich
- Internationalisation de la recherche
- Culture scientifique, technique, industrielle
-
Partenaires
- L’IHEST et l’IHEDN signent une convention de partenariat
- Retour sur l’Atelier l’Enquête
- L’Académie des technologies et l’Institut des Hautes études pour la Science et la Technologie signent une convention de partenariat
- La Caisse des Dépôts et consignation soutien l’IHEST depuis 2012
- L’IHEST exporte son modèle : signature d’une convention avec l’EACH au Brésil
- L’université Paris-Dauphine et l’IHEST renforcent leurs liens
- ESR Conseil
- Wiki Brésil-France une convention de partenariat université de Lorraine-IHEST
- La Saline royale d’Arc-et-Senans
- Un wiki France-Brésil consacré aux questions "Sciences, Innovation et Société"
- Signature d’un accord franco-chinois de coopération entre l’IHEST et le Shanghai Institute of Science and Technology Management (SISTM)
-
Interventions de l’IHEST
- La bioéthique à l’épreuve des ruptures techno-scientifiques
- Les paysages du bien commun
- Les sociétés à l’épreuve du changement climatique
- Mondialisation et espaces de coopération
- Devenir innovateur de l’innovation de son territoire
- Une base de ressources thématiques pour le débat science-société
- Animer le débat public : une mission de l’IHEST
- « Le rapprochement entre les PME et la recherche publique créée des opportunités réelles de croissance »
- Sciences–société :
trois leviers pour penser le progrès - La place de la science dans la société doit être le résultat de débats et l’objet de l’IHEST est de les organiser
- Rapports d’activité
-
Textes officiels
- Décret de nomination d’Antoine PETIT
- Décret mettant fin aux fonctions d’Etienne KLEIN
- Décrét de nomination de Muriel Mambrini-Doudet
- Décret de nomination d’Etienne KLEIN
- La directrice
- Contrat d’objectifs
- L’IHEST établissement public à caractère administratif
- Arrêté relatif aux modalités d’exercice du contrôle financier sur l’IHEST
- Décret portant création de l’IHEST comme Établissement public à caractère administratif
-
Arrêtés d’admission et de nomination des auditeurs
- Arrêté de nomination des auditeurs de la promotion 2016-2017
- Arrêté de nomination des auditeurs de la promotion Germaine Tillion 2015-2016
- Arrêté d’admission des auditeurs 2015-2016
- Arrêté de nomination des auditeurs de la promotion Emilie du Châtelet 2014-2015
- Arrêté de nomination des auditeurs de la promotion Boris Vian 2013-2014
- Arrêté d’admission des auditeurs 2013-2014
- Arrêté de nomination des auditeurs de la promotion Christiane Desroches Noblecourt 2011-2012
- Arrêté d’admission des auditeurs 2012-2013
- Arrêté d’admission des auditeurs 2011-2012
- Nomination des auditeurs de la promotion Mandelbrot 2010-2011
- Nomination des auditeurs de la promotion Claude Lévi-Strauss 2009-2010
- Arrêté d’admission des auditeurs du cycle national de formation 2010-2011
- Arrêté d’admission des auditeurs de la promotion 2009-2010
- Nomination des auditeurs de la promotion Hubert Curien 2008-2009
- Arrêté d’admission des auditeurs du cycle national 2008-2009
- Arrêté de nomination des auditeurs de la promotion Gérard Mégie
- Arrêté de nomination des auditeurs de la promotion Pierre-Gilles de Gennes
- Comité technique de l’IHEST
- Marchés publics
Les Formations
-
Le cycle national
- cycle national 2018-2019 : L’inconnaissance, vecteur d’inventivité
- Le cycle national : présentation
-
Cycle national 2017 - 2018
- Productions
- Les auditeurs
-
Programmes
- Session 10 : Clôture officielle du cycle national 2017-2018
- Session 9 : Carte blanche
- Session 8 : Méconnaître - Voyage d’études au Chili
- Session 7 : L’erreur
- Session 6 : Le Portugal, terre européenne d’innovation les dynamiques de décision
- Session 5 : Prévision et prospective
- Session 4 : L’inconnu
- Session 3 : Le risque
- Session 2 : L’incertain
- Séminaire d’intégration
-
Cycles nationaux précédents
-
Cycle national 2016-2017
- La connaissance comme bien commun, valeur des sciences et des technologies aujourd’hui
- La connaissance comme bien commun
Valeur des sciences et des technologies aujourd’hui
- Productions
-
Programmes
- Clôture : Valeur des sciences et des technologies Du bien commun à l’inconnu et l’incertain
- Session 9 : Biens communs et justice globale : vers de nouvelles gouvernances
- Session 8 : Les communs au Japon, quelles innovations ?
- Session 7 : Regards croisés
- Espaces, territoires et économie de la connaissance aux Pays-Bas
- Session 5 : Esprit critique, démocratie et éducation
- Session 4 : Sciences, normes et droit
- Session 3 : Innovation et valeur économique
- Session 2 : Recherche, enseignement supérieur et innovation dans un territoire de rang mondial
- La connaissance comme bien commun. Valeur des sciences et des technologies aujourd’hui
- Session 1 : La connaissance scientifique : valeurs et normes dans la science
- Les auditeurs
-
Cycle national 2015-2016
-
Productions
- Carnets de voyages
- "Nous habitons dans la carte comme nous habitons dans le monde"
- Interfaces, interstices : nouveaux espaces de construction de la connaissance
- Explorer, mesurer, représenter : les métamorphoses de la carte, des Cassini au GPS
- L’importance des interactions entre les sciences sociales et les autres sciences
- Le savoir aux marges de la légitimité
- Auditeurs
-
Programmes
- Clôture officielle : espaces des sciences, territoires et société Circulation des hommes, circulation des idées
- Session 08 : Les nouveaux espaces de développement scientifique et technologique dans la mondialisation : le Brésil
- Session 07 : Transmettre à l’heure du numérique : vers un nouveau paradigme pour l’éducation ?
- Session 06 : Le Royaume-Uni et ses paradoxes
- Session 05 : Représentation des territoires : de la carte au GPS
- Session 04 : Le changement climatique : espace de controverse, espace d’influence
- Session 03 : Les semi-conducteurs : au-delà de la « loi » de Moore
- Session 02 : Du local au global - Les lieux de l’innovation
- Que nous disent les sciences sur l’espace ?
-
Productions
-
Cycle national 2014-2015
- Temps des sciences, trajectoires des sociétés
- Pour les responsables de haut niveau, d’aujourd’hui et de demain
- Modalités d’inscription
- Productions
-
Programme
- Session 09 : Temps des sciences, trajectoire de la Chine
- Session 08 : Le “temps réel” impacts scientifiques et sociaux
- Session 7 : La transition énergétique : enjeux et jeux d’acteurs
- Session 06 : L’Italie, carrefour de temporalités art, science et innovation
- Session 05 : Le modèle de l’économie circulaire : le retour à un temps cyclique ?
- Session 04 : Vieillissement et sociétés : science, santé publique et éthique
- Session 03 : Territoires, temporalités et dynamiques d’innovation
- Session 02 : Économie réelle et innovation : prévoir ou subir ?
- Session 01 : Le temps et les sciences
- Science et société : Le défi des échelles de temps
-
Cycle national 2013-2014
-
Programme
- Science, numérique et vie publique : vers de nouvelles interactions
- Intelligence numérique : développement urbain, représentations et progrès
- Session 09 : Science, innovation et numérique : perspectives américaines
- Session 08 : Internet, réseaux sociaux et débat public
- Session 07 : Le numérique, moteur de progrès pour le travail et la formation ?
- Session 06 : Le numérique au service de la société : l’Autriche, un modèle pour l’Europe ?
- Session 5 : La santé à l’heure du numérique
- Session 4 : Union européenne, Horizon 2020 et numérique un enjeu de mondialisation ?
- Session 3 : Innovation, recherche et coopération internationale : les dynamiques d’un territoire
- Session 02 : Economie de la connaissance et économie numérique : l’innovation en question
- Le numérique à la croisée des imaginaires
- Cycle 2013-2014 - appel à candidatures - PROLONGATION
- Science, innovation et numérique : les sociétés en question
- Auditeurs
-
Productions
- Les voyages d’étude
- Le numérique : représentation et discours de nos auditeurs
- VIDEO - Restitution de l’atelier "La quantification de soi"
- VIDEO - Restitution de l’atelier "Neuromarketing"
- VIDEO - Restitution de l’atelier "Les cours en ligne ouverts et massifs"
- VIDEO - Restitution de l’atelier "Drones"
- Les ateliers thématiques
- Regards croisés de la promotion Boris Vian
- Les voyages d’études
- Rencontre avec le représentant Chaka Fattah au Congrès des États-Unis sur l’Initiative Neuroscience
-
Programme
-
Cycle national 2012-2013
-
Programme
- La société et le changement
- Voyage d’études en Inde
- La notion d’analyse du cycle de vie, une nouvelle vision du Progrès ?
- L’homme réparé, l’homme augmenté : entre réalité et imaginaire
- Le risque zéro entre peur, précaution et utopie sociale
- Préparer l’Europe de demain - Voyage d’études en Belgique
- Internet, entre utopie créatrice partagée et régulation
- Le territoire et son développement en Région Pays de la Loire
- La circulation des idées, utopie ou réalité ?
- Préparer l’Europe de demain
- Le temps, l’incertitude et l’avenir du progrès
- Progrès, sciences et innovation : vers quel paradigme ?
- Candidatures au cycle national de formation 2012-2013 - date limite 15 Juin
- Auditeurs
- Productions
-
Programme
-
Cycle national 2011-2012
-
Programme
- Sciences et sociétés Les nouveaux horizons de la puissance dans la mondialisation
- Défense, énergie, santé : Enjeux et débats pour la filière nucléaire
- La Terre vue de l’espace
- Voyage d’études en Chine, Pékin,Wuhan et Shanghai
- L’eau et sa disponibilité : rivalités et risques
- Les écosystèmes de la connaissance et l’innovation en Allemagne
- Biologie de synthèse : émergence d’une discipline scientifique ou rêve de la biologie ?
- Cryptologie, biométrie : sécurité collective versus libertés individuelles ?
- Territoires et acteurs de la recherche au cœur de la compétitivité La région Auvergne
- L’europe de la recherche et de l’innovation dans la mondialisation
- L’économie de la connaissance dans la compétition mondiale
- Sciences, territoires et stratégies de puissance
- Sciences et technologies : la puissance en question
- Sciences, sociétés et puissance
- Devenez auditeur du cycle national de formation 2011-2012 - Programme
- Auditeurs
- Productions
-
Programme
-
Cycle national 2010-2011
-
Programme
- Dialogues pour une société créative
- Les métropoles créatives Montréal, Chicago
- L’éducation aux sciences et la créativité : une priorité pour l’Ecole ?
- La vaccination : santé publique, risques et précaution
- Le changement climatique : innovation et expertise au cœur d’une nouvelle géopolitique
- Créativité et avenir de l’université en Europe, le cas de l’université catholique de Louvain
- L’Europe est-elle créative ?
- Lire à l’ère du numérique, Technologies, usages et économie numérique en débat
- Leçons des civilisations : sciences, technologies et développement, quelles alliances ?
- Dialogue Art-Science
- Voyage d’études en région Rhône-Alpes
- La connaissance, l’innovation : vers une économie de la création ?
- Sciences, éducation et citoyenneté : creuset de créativité pour l’Europe
- La créativité en jeu. Connaître, imaginer, inventer, concevoir, innover : analyses croisées sur les démarches et temporalités.
- Une société créative : les sciences, l’innovation et l’éducation en question
- Une société créative : les sciences, l’innovation et l’éducation en question
- Modalités pratiques et formulaire de candidature
- Auditeurs
-
Productions
- L’entrée dans l’anthropocène : le double défi du changement climatique et de la pauvreté
- Les voyages d’études
- Les ateliers thématiques
- Dialogues pour une société créative
- Stella Baruk : Faut-il revisiter les conditions de l’apprentissage ?
- Micheline Hotyat : La créativité à l’Ecole : un levier pour la réussite des jeunes ?
- Pierre Léna : L’éducation et les sciences : quelle place pour la créativité ?
-
Programme
-
Cycle national 2009-2010
-
Programme
- La société face aux frontières de la science et de l’innovation nouvelles ruptures, nouvelles cohésions
- Naître entre naturel et artificiel : une éthique pour demain
- Voyage d’études au Brésil : Brasilia, São Paulo
- Explorer et valoriser la mer : les ressources halieutiques aux frontières des connaissances
- Le corps et le temps : de nouvelles frontières pour la science et la conscience
- Voyage d’études en Pologne : Varsovie
- La bataille des nanotechnologies
- L’Europe, les régions et la connaissance : une approche systémique, entre coopération et compétition
- De la Lune…. à Mars …en passant par la Terre
- Que nous apprends la lecture des civilisations sur notre rapport à la science ?
- Les frontières de l’économie et l’économie de la connaissance
- La société face aux frontières de la science et de l’innovation
- Leçons du passé et du présent pour de nouvelles frontières des sciences : la lecture des civilisations
- Information, expertise et débat : quels enjeux pour la décision publique ?
- La science, un édifice fragile dans des sociétés en mouvement :
quels rapports avec la culture ? quelle démarche ? quel langage ? - Programme du cycle national 2009-2010
- Auditeurs
- Productions
-
Programme
-
Cycle national 2008-2009
-
Programme
- Comment mettre la connaissance scientifique au cœur de l’Europe ?
- Séance d’atelier
- États-unis un autre modèle de société de la connaissance
- Risques et sécurité mondiale, le cas des maladies émergentes
- Le temps des sciences de la communication de la décision publique : du temps scientifique au temps sociologique
- La recherche, l’innovation, l’enseignement en Allemagne
- Séance d’atelier
- Produits phytosanitaires, innovation et société
- L’énergie et les politiques énergétiques, du global au local
- Les politiques territoriales de recherche et d’innovation et leur accompagnement par l’Union européenne
- Les politiques territoriales de recherche et d’innovation et leur accompagnement par l’Union européenne
- L’Europe de la connaissance. L’esprit d’innovation
- Les politiques territoriales de recherche et d’innovation et leur accompagnement par l’Union européenne
- Les écosystèmes de la recherche et de l’innovation en Europe
- L’IHEST ouvre son troisième cycle sur le thème de l’Europe
- En direct d’Arc-et-Senans
- Quels rapports entre science et culture ? Quelle spécificité européenne ?
- Programme du cycle national 2008-2009
- Auditeurs
- Productions
-
Programme
-
Cycle national 2007-2008
-
Programme
- Comptes rendus de la séance de clôture de l’année 2007-2008
- Session 14 : Séance de clôture
- Session 13 : Accès aux savoirs, monde numérique et compétition mondiale
- Session 12 : La recherche et l’innovation : le rôle de l’État ; Science, défense et sécurité
- Session 11 : Voyage d’étude de l’IHEST au Japon (6-13 avril 2008) ; Science, changement et société japonaise
- Session 10 : Education aux sciences
- Session 9 : Voyage d’étude à Londres
- Session 8 : Téléphone mobile : innovation technologique, implications économiques, innovation sociale
- Session 7 : voyage le long du Rhône
- Session 6 : Paris, Ministère de la Recherche
- Session 5 : Paris, Palais de la Mutualité
- Session 2 : Arc et Senans du 8 au 10 janvier 2008
- Session 4 : Paris, 13 et 14 décembre 2007
- Session 3 : Bruxelles et Liège, 29 novembre au 1er décembre 2007
- Session d’ouverture le 6 novembre à Paris
- Programme du cycle 2007/2008
- Communiqué de presse
- Auditeurs
- Productions
-
Programme
-
Cycle national 2006-2007
-
Programme
- Séance publique de clôture de la première promotion de l’IHEST
- Session 8 - Barcelone - La Catalogne, un modèle territorial de la compétitivité en Europe
- Session 7 - Les régions et la recherche : Visite en Rhône-Alpes
- Session 6 - Paris : Experts, scientifiques et citoyens
- Session 5 - Bordeaux : La ville, l’urbanisation, les transports
- Session 4 : L’évolution et le vivant - Recherche, innovation et économie de la connaissance
- Session 3 : Autour du laser : interactions entre recherche et innovation
- Session 2 : La recherche, l’innovation et leur dynamique
- Programme du cycle 2006-2007
- Auditeurs
- Productions
-
Programme
-
Cycle national 2016-2017
-
L’université d’été
- Université d’été 2017
- Université européenne d’été 2015
- L’Université d’été de l’IHEST
-
Précédentes universités
-
Université européenne d’été 2014
- Vendredi 11 juillet : La géoingénierie : entre réalité et utopie
- jeudi 10 juillet : La relation science-politique : quel nouveau paradigme ?
- Mercredi 9 juillet : Risques et décision : l’expertise en jeu
- mardi 8 juillet : Quelle science ? Quelle politique ?
- Lundi 7 juillet : Le blog et la lettre de l’Université européenne d’été
- Programme
- Objectifs et pédagogie
- Quand la science entre en politique...
-
2013 La controverse
- La controverse, synthèse
- Jour 4 : Comment agir en régime de controverse ?
- Jour 3 : Les cercles de la controverse
- Jour 2 : Les controverses font-elles partie de la dynamique même de la science ?
- Jour 1 : Les visages de la controverse
- PROGRAMME : La controverse : enjeux scientifiques, enjeux de société
- PRESENTATION - La controverse : enjeux scientifiques, enjeux de société
- INSCRIPTION - La controverse : enjeux scientifiques, enjeux de société
- 2012 Sciences, éthique et droit
-
2011 L’illettrisme scientifique
- Culture scientifique - culture générale, quels rapports ? Entretien avec Heinz Wismann
- Des sociétés guettées par l’illettrisme scientifique ?
- Comment l’économie nous gouverne-t-elle ?
- Qu’est-ce qu’une culture scientifique ?
- En direct de l’Université européenne d’été 2011 de l’IHEST - Jeudi 1er septembre 2011
- En direct de l’Université européenne d’été 2011 de l’IHEST - Mercredi 31 août 2011
- En direct de l’Université européenne d’été 2011 de l’IHEST - Mardi 30 août 2011
- En direct de l’Université européenne d’été 2011 de l’IHEST - Lundi 29 août 2011
- Des sociétés guettées par l’illettrisme scientifique ?
- Science, culture, éducation : des sociétés guettées par l’illettrisme scientifique ?
-
2010 Le débat public
- Université européenne d’été 2010 : Remerciements
- Quelle place pour la science dans le débat public ? : Sommaire
- Quelle place pour la science dans le débat public ? : introduction
- Université d’été 2010 : quel statut pour la vérité scientifique ?
- Université d’été 2010 : l’expertise et les acteurs du débat
- Université d’été 2010 : L’extension des dispositifs de parole consultatifs : une nouvelle occasion de repenser la place de la science dans le débat public ?
- Université d’été 2010 : une critique de la démocratie délibérative : de l’idéal à l’expérimentation et retour
- Université d’été 2010 : Le débat : enjeux politiques et éthiques dans la « démocratie technique »
- Université d’été 2010 : pourquoi certains objets scientifiques entrent-ils dans le débat public ?
- Université d’été 2010 : Le changement climatique – la question de la légitimité.
- Université d’été 2010 : l’intelligent design en débat : stratégies philosophiques et rhétoriques au cours du procès Dover
- Université d’été 2010 : Processus, méthodologie et évaluation du débat. l’exemple des nanotechnologies.
- Université d’été 2010 : l’espace numérique public et la visualisation des e-débat sur les sciences
- Université d’été 2010 : La diffusion du débat et la question du public
- Université d’été 2010 : Les cellules souches – les temporalités du débat
- Université d’été 2010 : biographies
- Deuxième université europénne d’été de l’IHEST - diaporama
- L’expertise et les acteurs du débat
- La diffusion du débat et la question du public
- La confrontation démocratique et la structuration des débats sur les sciences
- La nature du débat
- Which place for science in the public debate ?
- Quelle place pour la science dans le débat public ?
-
2009 L’économie
- Faut-il penser autrement l’économie ?
- L’économie, une science qui nous gouverne ? Leçons des crises
- Internet et numérique : une nouvelle économie pour la nouvelle économie
- Comment interroger les postulats fondateurs de l’économie ?
- Une constitution pour l’économie
- Actualités de la crise
- Allocution d’ouverture
- Programme de l’université européenne d’été de l’IHEST sur l’économie et les crises
- Modalité d’inscription à l’université d’été 2009
-
Université européenne d’été 2014
- Les Ateliers de l’IHEST
Les Actualités
Articles
- Agenda
-
Actualités de l’IHEST
- Ouverture officielle du cycle national 2018-2019
- Attractivité des territoires, attractivité des métiers
- La promesse de progrès doit s’adresser à tous les citoyens
- La Corée du Sud, un modèle d’innovation pour le monde ?
- Le goût de l’inconnu et les vertus des sciences
- Clôture officielle du cycle national 2017-2018
- Innovation et dynamique des territoires - Les forces innovantes hors des métropoles
- Comment enseigner l’innovation au Japon ?
- L’intelligence artificielle en Chine
- La diplomatie scientifique
- L’IHEST vous présente ses meilleurs vœux pour 2018
- Médiation scientifique : Quel sens donner à l’engagement d’un territoire pour la culture scientifique de ses citoyens ? Quels impacts en attendre ?
- L’usure des risques, des catastrophes non annoncées
- Innovez ! et faire avec l’inconnu et l’incertain
- De l’incertain des origines à l’inconnu de l’autre, les sources du progrès
- Chercheurs pour nourrir le monde
- Hommage à Marc BOUSQUET, auditeur de l’IHEST
- Abécédaire citoyen des sciences
- Une veille permanente de la marche pour les sciences
- L’AAIHEST soutient la marche pour les sciences
- Clôture officielle du cycle national 2016-2017
- Science en société, un projet de politique publique en soi
- Travailler à une intelligence et une confiance collectives
- L’IHEST vous souhaite une bonne année 2017
- Hommage Jean-Claude RISSET, compositeur et chercheur en physique acoustique
- Paroles de chercheurs "spécial Japon"
- Le Japon dans l’ère post-Fukushima
- Le Japon est-il encore le pays de l’innovation par excellence ?
- La nouvelle géopolitique du Japon
- L’intelligence artificielle en question
- Ouverture officielle du cycle national 2016-2017 : Le bien commun et la connaissance
- A quoi servent les controverses scientifiques ?
- Environnement et développement durable : la Méditerranée, un espace de coopération scientifique et économique
- La transformation économique de l’Asie du Sud-Est
- L’enjeu de l’innovation dans les économies asiatiques
- L’Asie après la COP21
- La lettre du 7 janvier 2016
- Régions en mutation, décryptage des sciences humaines et sociales
- L’IHEST vous présente ses meilleurs vœux pour 2016
- Responsabilité et justice climatique
- Bousculer les certitudes et déranger le confort des idées préétablies
- Attentats, climat, controverses
- Design d’interaction : évolutions récentes
- Hommage à Nicolas Auray, sociologue du numérique (1969-2015)
- Dossiers Chine
- Construction européenne, fabrique des sciences, quelles lectures ?
- La transition énergétique : enjeux et jeux d’acteurs
- Construire la confiance, la confiance pour construire ?
- Que devient l’espace public,
que deviennent les espaces publics ? - Université européenne d’été 2015
- Cycle national annuel de formation 2015-2016
- De l’Europe des Lumières à la Chine contemporaine, perspectives sur le temps
- Présences à distance -Quelles nouvelles actions ?
- Que devient l’espace public ? Les citoyens et le politique
- Vers une fin de la culture du livre ?
- L’IHEST vous présente ses meilleurs vœux
- Innovation et dynamique des territoires, Paroles de chercheurs...
- Le pouvoir des experts
- Visualisez l’information : nouvelles images, nouveaux usages
- Le citoyen et la décision publique
- La lettre du 19 mai 2014
- La lettre du 02 avril 2014
- Séminaire ISCC - AJSPI
- L’accélération de l’Innovation au Brésil
- Hommage à Wojciech Lesnikowski
- Recherche scientifique et démocratie
- Le débat science - société
- La lettre du 3 mars 2014
- Concertation et controverses sociotechniques
- La lettre du 25 Avril 2013
- Contribution finale du réseau des auditeurs
- Sciences, éthique et droit : dynamique et concurrence des normes - Université européenne d’été
- L’IHEST partenaire des Rencontres Universités entreprises 2011
- "En restant fidèles à ce que nous sommes"
- PME innovante et pôles de compétitivité
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Séances publiques
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Clôture officielle du cycle national 2015-2016
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Clôture officielle 2017-2018
- La science maîtresse des performances sportives de demain ?
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Clôture du cycle national 2013-2014
- Science, numérique et vie publique : discussion générale
- Introduction de la journée
- Science, innovation et numérique, les sociétés en question
- Les temporalités des sciences, du laboratoire à l’espace public
- Le numérique, révolution globale, nouveau contexte stratégique
- La pensée informatique, véritable coeur du monde numérique
- Clôture officielle
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Ouverture du cycle national 2013-2014
- Calcul haute performance : simuler le Monde dans un ordinateur
- Le cerveau créateur de mondes : données récentes sur les bases neurales de « l’imagerie mentale »
- La musique à l’heure du numérique : science de l’imitation ou révolution créative ?
- Techno-imaginaire et innovation technologique
- Allocution du directeur général pour la recherche et l’innovation
- Clôture du cycle national 2012-2013
- Ouverture du cycle national 2012-2013
- Clôture du cycle national 2011-2012
- Ouverture du cycle national 2010-2011
- Clôture du cycle national 2009-2010
- Ouverture du cycle national 2009-2010
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Clôture du cycle national 2008-2009
- Hommage à Hubert Curien
- Valeurs de l’Europe, crise et société de la connaissance : vers de nouvelles frontières ?
- Allocution de François Fillon, Premier Ministre
- Discours de Bertrand Collomb, président de l’IHEST
- Allocution de Marie-Françoise Chevallier-Le Guyader
- Les sociétés européennes en quête de sens
- Ouverture du cycle national 2007-2008
-
Clôture du cycle national 2007-2008
- Intervention de Bertrand Collomb, président de l’IHEST
- Le cycle 2007-2008 de l’Institut des Hautes Etudes pour la Science et la Technologie
- Discours de Jacqueline Socquet-Clerc Lafont, vice-présidente de la section des activités productives et de la recherche du Conseil Economique et Social
- Hommage à Gérard Mégie par Antoine Petit, auditeur
- Message de la promotion Gérard Mégie par Philippe Bizet, auditeur, délégué de la promotion
- Message de Xavier Darcos, ministre de l’Education nationale
-
Clôture officielle du cycle national 2015-2016
- Perspectives
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Paroles de chercheurs
- Comment enseigner l’innovation au Japon ?
- L’usure des risques, des catastrophes non annoncées
- L’intelligence artificielle en Chine
- La diplomatie scientifique
- Médiation scientifique : Quel sens donner à l’engagement d’un territoire pour la culture scientifique de ses citoyens ? Quels impacts en attendre ?
- Chercheurs pour nourrir le monde
- L’intelligence artificielle en question
- Régions en mutation, décryptage des sciences humaines et sociales
- Que devient l’espace public, que deviennent les espaces publics ?
- Design d’interaction : évolutions récentes
- Présences à distance - Quelles nouvelles actions ?
- Les citoyens et le politique
- Que devient l’espace public ? / Construction de la célébrité avec Antoine LILTI
- " Objects and Objectivities in Law and Science " avec Sheila Jasanoff
- Numérique et progrès : vers un nouveau pacte ?
- Technologies émergentes, environnement : les normes en question
- Imaginaire et réalité de l’anthropocène ?
- Le jeu vidéo : un incontournable ?
- Le genre au carrefour des sciences et de l’innovation
- Femmes, leadership dans les sciences et l’innovation
- Innovation Dominante pour la création de valeur
- La culture scientifique dans la cité
- Basculement du monde, basculement de l’innovation ?
- L’homme simplifié : le syndrome de la touche étoile
- Inégalité, croissance, équité : Que dit la théorie économique ?
- Science, qui sème le doute ?
- Science, démocratie et débat public
- Quelles énergies pour demain, quelle place pour le nucléaire ?
- La R&D et l’innovation au crible des stratégies industrielles
- Bioéthique et recherche Regards croisés franco-belges
- La science, le réel et le langage
- Que se passe-t-il en biologie synthétique ?
- La qualité de l’expertise : un enjeu de compétitivité internationale
- Séismes et bulles financières : quelle prévision ?
- Vers une nouvelle Université
- L’innovation, quel sésame ?
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Questions vives
- Au coeur des controverses
- BONUS - Au coeur des controverses
- Entretien avec Marie-Françoise Chevallier-Le Guyader
- Sciences et société : les normes en question
- Versions numériques (epub et PDF)
- Partager la science : l’illettrisme scientifique en question
- La Science et le Débat public
- L’économie, une science qui nous gouverne ? Leçons des crises
- La science en jeu
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Rapports d’étonnement
- Le soft power de la mode
- Le démantèlement des centrales nucléaires
- Le dossier médical électronique et les données de santé
- Cobots, d’autres robots devenus collaboratifs ?
- Gaz de schiste, fantasmes et réalités dans un contexte de transition énergétique
- La fraude scientifique
- Les masques immersifs : entre anciennes promesses et nouveaux usages
- La crue centennale de la Seine
- Quelle place pour l’hydrogène dans la transition énergétique ?
- Utilisation des eaux usées retraitées pour l’irrigation
- Le véhicule autonome
- Les univers persistants en ligne : quels nouveaux mondes pour quelle humanité ?
- Les drones
- Les cours en ligne ouverts et massifs
- La quantification de soi
- Le neuromarketing
- La neutralité d’Internet enjeux, défis et perspectives
- Design pour l’intérêt général
- Identités numériques
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Carnets de voyage
- Des étonnements collectifs
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- Le Portugal, terre européenne d’innovation les dynamiques de décision
- Les communs au Japon quelles innovations ?
- Espaces, territoires et économie de la connaissance aux Pays-Bas
- Les nouveaux espaces de développement scientifique et technologique dans la mondialisation : le Brésil
- Le Royaume-Uni et ses paradoxes
- Temps des sciences, trajectoire de la Chine
- Voyage d’études en Lorraine : Territoires, temporalités et dynamiques d’innovation
- L’Italie, carrefour de temporalités - art, science et innovation
- Science, innovation et numérique : perspectives américaines
- Le numérique au service de la société : l’Autriche, un modèle pour l’Europe ?
- Science, innovation et société en Inde
- Voyage d’étude en Belgique - Préparer l’Europe de demain : la transition énergétique
- Science, technologies et innovation en Chine
- Les écosystèmes de la connaissance et l’innovation en Allemagne
- Montréal et Chicago, des villes créatives
- Science, innovation et société en Pologne
- Science, innovation et société au Brésil
- États-unis, une autre économie de la connaissance
- Culture de la recherche et de l’innovation en Allemagne
- Le Japon, une autre dynamique du changement
-
L’IHEST en images
- Témoignage des délégués de la promotion Claude Levi Strauss
- L’IHEST en vidéo sur Dailymotion
- « Un regard décalé et perspicace »
- « Des outils d’aide à la réflexion »
- « Une réflexion "out of the box" »
- « La richesse du questionnement »
- Un menuisier à l’IHEST
- « Un moment perpetuel d’échange, très stimulant pour l’esprit »
- « La diversité, une richesse »
- « Une découverte passionnante de l’Arizona »
- « Penser autrement »
- « Voir l’ensemble des facettes des relations science-société »
- « Un réseau stimulant »
- « Chacun enrichit le point de vue de l’autre »
- « Se frotter aux réalités »
- « Un supplément d’âme »
- La carte de visite de l’IHEST en vidéo
- Video presentation of IHEST
- Premiers regards croisés
-
Les rencontres régionales
- Innovation et transfert de technologie en Languedoc-Roussillon
- Les médias et la science : enjeu démocratique, enjeu de puissance
- Les médias et la science : enjeu démocratique, enjeu de puissance
- Les enjeux de l’innovation urbaine
- La ville au cœur des mutations sociales et technologiques : quels enjeux pour les politiques territoriales ?
- Explorer et valoriser la mer : les ressources halieutiques aux frontières des connaissances
- Les politiques territoriales de recherche et d’innovation et leur accompagnement par l’union européenne
- Forum européen Comment mettre la connaissance scientifique au coeur de l’Europe ?
-
Science publique
- L’innovation en France est-elle en perdition ?
- La France peut-elle se passer de recherche sur les OGM ?
- Quel dialogue entre la science et la politique ?
- Débat sur le climat : quel rôle pour la science ?
- L’art contemporain peut-il éclairer le sens de la recherche scientifique ?
- Éducation, vulgarisation : comment lutter contre l’illettrisme scientifique ?
- Éducation, vulgarisation : comment lutter contre l’illettrisme scientifique ?
- Quel rôle joue la science dans les stratégies de puissance ?
- Quel rôle joue la science dans les stratégies de puissance ? - Annonce enregistrement
- La science économique existe-t-elle ? - Ecoutez l’émission Science publique
- Science publique de Michel Alberganti 1 fois par mois et en public du studio 106 avec l’IHEST
-
Séances publiques
-
Dossiers
- La Fabrique du débat public
- Les cultures émergentes face à l’évolution de la technologie et de l’industrie
-
Innovation et dynamique des territoires - Les forces innovantes hors des métropoles
- Présentation de l’Atelier
-
Grand Chalon – Creusot Montceau : Une nouvelle ambition industrielle
- Des territoires en « rebond » vers l’industrie du 21ème siècle
- Des synergies pour l’innovation
- Enseignement supérieur-entreprises : une coopération de proximité
- La culture, moteur de l’attractivité
- Des collectivités locales qui investissent et aménagent
- Des concepts-clés : Territoire – Innovation – Valeur
- Le littoral occitan, un laboratoire d’innovation territoriale
-
Productions des ateliers
- Vu et entendu au cours de l’Atelier Innovation et dynamique des territoires
- Que retenez-vous de l’Ateliers Innovation et dynamique des territoires ?
- Retour sur l’étape Grand Chalon – Creusot Montceau : Une nouvelle ambition industrielle
- Le bilan de l’Atelier innovation et dynamique des territoires -PDF
- Projet d’éoliennes flottantes, Port-la-Nouvelle
- Restitutions des participants
-
Les enjeux de l’innovation urbaine
- Michel Lussault - Ville, connaissance et créativité : enjeu de développement durable
- Paul Boino - Les villes créatives
- Martin Chenot - L’aménagement du territoire
- Philippe Dujardin - La transformation de la communauté urbaine de Lyon
- Jean Frebault - Lyon 2010 et ses suites
- Michel Philippon - Design et espaces publics
- Discussion générale
-
Innovation : repères
- Sommaire
- Qu’est-ce que l’innovation ?
- Quelle est la perception sociale de l’innovation ?
- L’innovation : moteur de la croissance et de la compétitivité dans l’économie de la connaissance ?
- Quels liens entre recherche et innovation en France et en Europe ?
- L’innovation : un facteur de développement des territoires ?
- Design et créativité : les clés de l’innovation ?
- Quelles politiques de soutien à l’innovation ?
- Comment finance-t-on l’innovation ?
- Comment protège-t-on l’innovation ?
- Qu’en est-il de l’innovation à l’international ?
- Innovation et société : exemples
- Biographies
- Bibliographie
- Glossaire
-
L’énergie : situation et prospectives
- 1 - Sommaire
- 2- Quelques définitions sur l’énergie
- 3 - Energie et changement climatique
- 4 - Les réserves d’énergie
- 5 - Les points faibles de l’énergie nucléaire
- 6 - Les points faibles des énergies fossiles
- 7 - Les points faibles des énergies renouvelables
- 8 - L’énergie dans l’Union européenne
- 9 - L’énergie au niveau mondial
- Quelle énergie pour quelle société ?
- Quelle politique européenne de l’énergie ?
- La transition énergétique : enjeux et jeux d’acteurs
-
Cellules souches et médecine régénérative
- Introduction
- Les cellules souches
- La production de cellules souches
- La recherche sur les cellules souches pluripotentes
- L’utilisation des cellules souches en médecine
- Les essais cliniques, entre rigueur scientifique et attentes du public
- L’industrie, les cellules souches et les thérapies cellulaires
- Références
- Le temps de l’éducation
-
Illettrisme scientifique et éducation
- SOMMAIRE - Culture et éducation scientifique à l’IHEST
- Marie-Françoise CHEVALLIER- LE GUYADER : L’illettrisme scientifique en question
- France Culture : Éducation, vulgarisation : comment lutter contre l’illettrisme scientifique ?
- Jean-Pierre BOURGUIGNON : Les mathématiques, une science polyvalente et pourtant gravement méconnue
- Stella BARUK : Faut-il revisiter les conditions de l’apprentissage ?
- Heinz WISMANN : L’idée de la science et l’éducation scientifique
- Heinz WISMANN : Culture scientifique - culture générale, quels rapports ?
- Micheline HOTYAT : La créativité à l’Ecole : un levier pour la réussite des jeunes ?
- Jean-Marc MONTEIL, Le temps de la confiance et de l’échec
- Une course mondialisée contre l’illettrisme
- Stéphane NATKIN, Les jeux : de la mutation des carottes numériques
- Les Serious Games pour la formation et l’éducation
- Philippe BRUNET : Sciences et cultures européennes : quels défis pour la jeunesse ?
- L’éducation aux sciences
- L’enquête
-
La controverse
- Sommaire
- Les mots de la controverse
- La controverse : Enjeux scientifiques, enjeux de société
- La controverse au coeur de la science
- Qu’est-ce que la controverse ?
- Confinement, déconfinement, reconfinement : la logique des controverses
- Le Relativisme, le positivisme et le réalisme dans les controverses
- La science dit-elle le vrai ?
- Théorie de l’évolution, évolution des controverses ?
- Des sciences au débat public : retour sur une migration conceptuelle
- Droit et controverse : le rôle de l’expertise
- Des controverses sans fin ?
- Risques, controverses et normalisation pendant la « Révolution industrielle »
- Une société sans controverse : le Brésil ?
- L’éthique est-elle au service du politique pour gérer les controverses ?
- L’eau en questions réponses
-
Pollution de l’air et de l’eau
- Lutte contre la pollution atmosphérique urbaine par les particules fines diesel
- Pollution de l’air et santé : il s’agit avant tout d’un problème de particules en suspension
- De la bonne utilisation de l’eau de pluie et autres eaux alternatives : économie de la ressource et valorisation climatique
- Qualité de l’eau et lutte contre la pollution : faut-il distinguer protection de la santé et protection de l’environnement ?
-
Sciences, éthique et droit
- Les dynamiques des normes dans le temps et l’espace
- Les dynamiques d’élaboration des normes
- Les dynamiques d’application des normes
- Regards sur les relations sciences, éthique et droit
- Les interactions entre les normes éthiques et juridiques : Bioéthique ou lois de bioéthique ?
- Complexité et acteurs de l’élaboration des normes juridiques et des normes techniques : le cas des nanotechnologies
- Du partage de l’information au partage des innovations. Le modèle propriétaire est-il toujours pertinent ?
- La norme et sa réfutation
- La responsabilité des communautés scientifiques face à l’incertitude
- De l’esprit des lois (physiques ou autres)
- Le rôle de la publication scientifique
- Les normes environnementales : le cas du déchet
- Une part de flou dans le droit, c’est un garde-fou contre la complexité
-
Les sociétés à l’épreuve du changement climatique
- Introduction
-
Temporalités et climat
- Introduction
- Heinz WISMANN - Le temps du climat
- Jean-Baptiste FRESSOZ - Qu’est-ce que l’anthropocène ?
- IGNACY SACHS - L’entrée dans l’anthropocène : le double défi du changement climatique et de la pauvreté
- BLOG : Les défis du changement climatique vus par Bruno Latour
- BLOG : Pourquoi parle-t-on d’esclavage énergétique ?
-
Le climat : un objet complexe
- Introduction
- Hervé LE TREUT - Changement climatique, de l’alerte à l’action : de nouveaux enjeux de connaissance et de formation
- Geoffroy BOULTON - L’épistémologie des big data
- Eric ROCHARD - Les effets du changement climatique sur la biodiversité
- Hervé LE GUYADER - L’ours polaire, une espèce menacée ?
- Roger GUESNERIE - Regard d’un économiste sur la politique climatique
- Bertrand COLLOMB - Témoignage d’un entrepreneur
- Jean-Baptiste FRESSOZ - Une histoire politique du CO2
- Jean-Cassien BILLIER - La justice climatique a-t-elle un sens ?
- Un objet scientifique, social et économique complexe
- BLOG - La place des sciences sociales dans la crise climatique
- BLOG - Climat et agriculture
-
Innovation, risques et utopies
- Introduction
- Heinz WISMANN - Le temps du climat
- Des risques naturels aux risques climatiques : nouveaux enjeux, nouvelles organisations
- La géoingénierie : entre réalité et utopie
- Énergie, climat et environnement : innovations technologiques, innovations sociales
- L’agriculture et l’alimentation mondiale : quelles utopies ?
- BLOG - La géoingénierie peut-elle combattre le réchauffement climatique ?
- BLOG- Initiatives scientifiques pour comprendre et observer le climat
- BLOG : Changement climatique et océans
- BLOG - Augmentation des températures et montée des eaux
- BLOG - Penser et agir avec la nature
-
Quelle gouvernance pour le climat ?
- Introduction
- La gouvernance climatique : histoire d’une construction
- Les briques du régime climatique
- Sandrine MALJEAN-DUBOIS - La gouvernance mondiale du climat
- Michel PETIT - Le GIEC : analyse d’une institution
- Olivier LECLERC - Les règles de production des énoncés au sein du GIEC
- Nouvelles dynamiques nouveaux acteurs
- La Chine : approche spécifique du changement climatique
- BLOG - Les obstacles aux négociations de Paris selon Jean Jouzel
- BLOG - Quel est l’enjeu de la COP21 ?
- BLOG - Trente questions pour comprendre la conférence de Paris
- BLOG- Le financement climat en question
-
L’expertise internationnale doit-elle être normative ?
- Introduction
- L’expertise international en jeu : un nouveau pouvoir normatif
- Amy DAHAN - Le régime climatique onusien : une expertise à repenser
- Roger GUESNERIE - Les tribulations de la politique climatique
- Olivier LECLERC - Les règles de production des énoncés au sein du GIEC
- Michel PETIT - Le GIEC : analyse d’une institution
- La culture de l’expertise
- Justice climatique : quelles responsabilités ?
-
Rendre concret le changement climatique
- Introduction
- Mathias GIREL - Quelles controverses autour du climat ?
- Stéphane FOUCART - La fabrique du climato-scepticisme
- Laurent TURPIN - Quels sont les arguments des sceptiques ?
- Isabelle VEYRAT-MASSON - Le climat : quel traitement par les médias ?
- Hervé LE TREUT - Climat : nouveaux enjeux de connaissance et de formation
- La culture de l’éducation au coeur du changement climatique
- Johanna LEISSNER - Les effets du changement climatique sur le patrimoine culturel : un défi pour les dirigeants européens
- Eric ROCHARD - Effets du changement climatique sur la distribution des espèces. À quoi peut-on s’attendre et comment réagissent les décideurs ?
- Mark BROWN - Climate Science, Populism, and the Democracy of Rejection
- BLOG - Lancement d’un MOOC sur le changement climatique
-
Changement climatique : quels leviers économiques ?
- Introduction
- Transition énergétique : enjeux et jeux d’acteurs
- Nouvelles dynamiques nouveaux acteurs
- Roger GUESNERIE - Regard d’un économiste sur la politique climatique
- Bertrand COLLOMB - Témoignage d’un entrepreneur
- Yitian HUANG - Quels leviers pour une économie décarbonnée en Chine ?
- Franck LECOCQ - Les négociations énergie-climat : quelles temporalités, quelles échelles ?
- Ivar EKELAND - Les controverses en économie
- BLOG - Economie politique du changement climatique
- BLOG - Le défi climatique peut renforcer l’économie
-
Le changement climatique vu d’ailleurs : les représentations en question
- Introduction
- Solange MARTIN - Les représentations sociales en France
- Les représentations : comparaison France-Allemagne
- Allemagne : paquet énergie-climat et transition énergétique
- La Chine : approche spécifique du changement climatique
- La perception publique du changement climatique en Chine
- Prise de conscience et réalité au Brésil
- Brésil : politiques agricoles, protection de l’environnement, avenir énergétique
- Le Japon face au changement climatique
- Des utopies pour l’agriculture à travers le monde
- La Chine face au défi climatique
- En vidéo
- Revues de presse
- Les déchets des ménages
-
Elus locaux, scientifiques et experts
- Sommaire
- Introduction
- Les interactions avec les scientifiques et les experts dans le cadre des obligations légales des élus locaux
- Lutte contre la pollution atmosphérique urbaine par les particules fines diesel
- Energies renouvelables
- Pollutions industrielles et cadre de vie dans les villes du SAN OUEST Provence
- Conclusions de la journée
-
Quand la science entre en politique...
- Les mots de la science en politique
- Marie-Françoise CHEVALLIER-LE GUYADER : de l’expertise au débat public
- Nicolas TENZER : L’expertise, entre savoir et marché
- Heinz WISMANN : Regard philosophique
- Mark BROWN : Le point de vue des sciences politiques
- Pierre MUSSO : une mise en perspective historique
- Pierre-Benoît JOLY : l’économie des promesses techno-scientifiques
- Anne-Yvonne LE DAIN : Science, expertise et démocratie
- Olivier LECLERC : Analyse juridique de la qualité d’expert
- Philippe BUSQUIN : Regard d’un politique européen
- Augusto NERI, Bruno BACHIMONT : Des politiques fondées scientifiquement ?
- Les dossiers Science et politiques publiques
-
International
-
CHINE
- L’avenir du marché de l’énergie en Chine
- L’agriculture en chine
- Les politiques urbaines en Chine
- L’industrie pharmaceutique, l’innovation et la Chine
- Les ressources en eau en Chine face aux changements climatiques
- L’innovation en Chine
- Internet en Chine
- Chine : science, innovation et société
- L’énergie en Chine et au Vietnam
- Les biotechnologies en Chine
- Etats-Unis : science, innovation, société
- Recherche, innovation et puissance du Japon
-
Allemagne : Science, innovation, société
- Introduction générale sur l’Allemagne
- La recherche en Allemagne
- L’enseignement supérieur en Allemagne
- La politique industrielle et l’innovation en Allemagne
- Les défis sociétaux
- Les rapports science/société en Allemagne
- La géopolitique allemande
- La coopération franco-allemande
- Glossaire
- Les structures visitées et/ou présentées en Allemagne
- Crédits
-
CHINE
International Edition
- European summer school
- Presentation
-
Multimedia library
- Household waste
- Urban Policies in China
- Agriculture and Agri-food in China
- The Future of China’s Energy Market
- Energy Policies in China and Vietnam
- The Pharmaceutical Industry and China – Q&A
- Water Resources in China and the Effect of Climate Change on them
- Innovation in China
- Internet in China
- Biotechnology in China - Q&A
ESPACE PRESSE
-
Communiqués de presse
- Démission de la directrice de l’IHEST
- Les nouvelles orientations stratégiques de l’Institut des hautes études pour la science et la technologie
- L’INHESJ et l’IHEST signent une convention de partenariat
- Le physicien et philosophe Etienne KLEIN a été nommé président de l’IHEST
- Regardons le travail autrement pour le mettre au centre de la performance
- L’Académie des technologies et l’Institut des Hautes études pour la Science et la Technologie signent une convention de partenariat
- Cycle national 2016- Espaces de la science - Territoires et sociétés
Accès Directs
- Intranet Cycle national
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Espace Anciens Auditeurs
- Conventions
- Assises
- Annuaire
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Espace IHEST
- Colloque de l’association Femmes et Sciences
- OGM, une affaire de doute ?
- Le temps, l’incertitude et l’avenir du progrès
- Sciences, éthique et droit : dynamique et concurrence des normes
- Liste de diffusion du Réseau IHEST
- Prochains rendez-vous
- L’innovation en France est-elle en perdition ?
- Science, démocratie et débat public
- Sciences, éthique et droit : dynamique et concurrence des normes
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