L’Institut

• Présentation
  • Plaquette de présentation de l’IHEST 2011
  • Application IHEST Mobile
  • Une capacité nouvelle et originale d’analyse des rapports science-société
  • Rapport d’activité 2010
  • L’IHEST : penser autrement
  • Plaquette de présentation de l’IHEST - 2010
  • Presentation of the institute
  • Presentação do Instituto
  • Presentación del IHEST
  • Vorstellung des IHEST
  • Rapport d’activité 2009 de l’IHEST
  • Rapport d’activité 2008
  • La genèse de l’IHEST
  • L’IHEST établissement public à caractère administratif
• Les instances
  • Bertrand Collomb, président de l’IHEST
  • Conseil d’administration
  • Conseil scientifique
  • Conseil d’enseignement
• La direction de l’IHEST
  • L’IHEST vous souhaite une bonne année 2012
  • La directrice
  • L’équipe de l’IHEST
• Les auditeurs
  • La promotion 2011-2012
  • Des femmes et des hommes engagés et acteurs de leur formation
  • 2010-2011, la promotion Benoît Mandelbrot
  • 2009-2010, la promotion Claude Lévi-Strauss
  • 2008-2009, la promotion Hubert Curien
  • 2007-2008, la promotion Gérard Mégie
  • 2006-2007, la promotion Pierre-Gilles de Gennes
• Le cycle national
  • Questions-réponses sur le cycle national de formation de l’IHEST
  • Les rapports d’étonnement des ateliers
  • L’esprit du cycle national
  • Outils pédagogiques
  • Les intervenants de l’IHEST
  • Le séminaire d’intégration
  • La journée d’immersion
  • Modalités d’inscription au cycle national
  • Le recrutement pour le cycle national
• Textes juridiques
  • Arrêté de nomination au Conseil scientifique de l’IHEST
  • Arrêté de nomination au conseil d’administration de l’IHEST
  • Arrêté conférant le titre d’ancien auditeur aux membres de la promotion Claude Lévi-Strauss
  • Arrêté d’admission des auditeurs du cycle national de formation 2010-2011
  • Marie-Françoise Chevallier-Le Guyader renommée directrice de l’IHEST
  • Bertrand Collomb renommé président de l’IHEST
  • Arrêté de nomination au conseil d’administration de l’IHEST
  • Arrêté de nomination des auditeurs de la promotion 2009-2010
  • Arrêté conférant le titre d’ancien auditeur aux membres de la promotion Hubert Curien
  • Arrêté d’admission des auditeurs du cycle national 2008-2009
  • Arrêté portant nomination au conseil d’administration de l’IHEST
  • Arrêté de nomination des auditeurs de la promotion Gérard Mégie
  • Arrêté de nomination des auditeurs de la promotion Pierre-Gilles de Gennes
  • Décret de nomination de Marie-Françoise Chevallier-Le Guyader
  • Arrêté relatif aux modalités d’exercice du contrôle financier sur l’IHEST
  • Décret de nomination de Bertrand Collomb comme président de l’IHEST
  • Décret portant création de l’IHEST comme Établissement public à caractère administratif

Anciens auditeurs : connexion

Articles

• Anciens auditeur : connexion

Multimédia

• Galeries d’images
  • Première université européenne d’été
  • Séance de clôture
• Videos et sons
  • Rise of creative class
  • Extrait de l’intervention de Didier Sornette

Activités

• Cycle national 2011-2012
  • Biologie de synthèse : émergence d’une discipline scientifique ou rêve de la biologie ?
  • Cryptologie, biométrie : sécurité collective versus libertés individuelles ?
  • Territoires et acteurs de la recherche au cœur de la compétitivité La région Auvergne
  • L’europe de la recherche et de l’innovation dans la mondialisation
  • L’économie de la connaissance dans la compétition mondiale
  • Sciences, territoires et stratégies de puissance
  • Sciences et technologies : la puissance en question
  • Sciences, sociétés et puissance
• Archive des cycles antérieurs
  • Cycle national 2010-2011
    • Dialogues pour une société créative
    • Stella Baruk : Faut-il revisiter les conditions de l’apprentissage ?
    • Micheline Hotyat : La créativité à l’Ecole : un levier pour la réussite des jeunes ?
    • Pierre Léna : L’éducation et les sciences : quelle place pour la créativité ?
    • Dialogues pour une société créative
    • Les métropoles créatives Montréal, Chicago
    • L’éducation aux sciences et la créativité : une priorité pour l’Ecole ?
    • La vaccination : santé publique, risques et précaution
    • Le changement climatique : innovation et expertise au cœur d’une nouvelle géopolitique
    • Créativité et avenir de l’université en Europe, le cas de l’université catholique de Louvain
    • L’Europe est-elle créative ?
    • Lire à l’ère du numérique, Technologies, usages et économie numérique en débat
    • Leçons des civilisations : sciences, technologies et développement, quelles alliances ?
    • Allocution de Valérie Pécresse, ministre de l’Enseignement supérieur et de la Recherche
    • Dialogue Art-Science
    • Sciences et cultures européennes : quels défis pour la jeunesse ?
    • Science et citoyenneté : quelles relations, quels enjeux ?
    • Voyage d’études en région Rhône-Alpes
    • La connaissance, l’innovation : vers une économie de la création ?
    • Sciences, éducation et citoyenneté : creuset de créativité pour l’Europe
    • La créativité en jeu. Connaître, imaginer, inventer, concevoir, innover : analyses croisées sur les démarches et temporalités.
    • Devenir auditeur en 2010 candidature jusqu’au 20 mai
    • Une société créative : les sciences, l’innovation et l’éducation en question
    • Une société créative : les sciences, l’innovation et l’éducation en question
    • Modalités pratiques et formulaire de candidature
  • Cycle national 2009-2010
    • La société face aux frontières de la science et de l’innovation nouvelles ruptures, nouvelles cohésions
    • Naître entre naturel et artificiel : une éthique pour demain
    • L’expertise internationale et la recherche
    • Voyage d’études au Brésil : Brasilia, São Paulo
    • Explorer et valoriser la mer : les ressources halieutiques aux frontières des connaissances
    • Le corps et le temps : de nouvelles frontières pour la science et la conscience
    • Voyage d’études en Pologne : Varsovie
    • La bataille des nanotechnologies
    • L’Europe, les régions et la connaissance : une approche systémique, entre coopération et compétition
    • La culture des sciences et des techniques dans la société de la connaissance : quels enjeux ?
    • De la Lune…. à Mars …en passant par la Terre
    • Que nous apprends la lecture des civilisations sur notre rapport à la science ?
    • Les frontières de l’économie et l’économie de la connaissance
    • La société face aux frontières de la science et de l’innovation : précaution et expertise
    • La société face aux frontières de la science et de l’innovation
    • Leçons du passé et du présent pour de nouvelles frontières des sciences : la lecture des civilisations
    • Information, expertise et débat : quels enjeux pour la décision publique ?
    • La science, un édifice fragile dans des sociétés en mouvement :
      quels rapports avec la culture ? quelle démarche ? quel langage ?
    • Programme du cycle national 2009-2010
    • Inscription au cycle national 2009-2010
  • Cycle national 2008-2009
    • Le vivant et l’artificiel
    • Hommage à Hubert Curien
    • François Fillon clôture le cycle national 2008 - 2009
    • Allocution de François Fillon, Premier ministre
    • Discours de Bertrand Collomb, président de l’IHEST
    • Allocution de Marie-Françoise Chevallier-Le Guyader
    • Les sociétés européennes en quête de sens
    • Comment mettre la connaissance scientifique au cœur de l’Europe ?
    • Séance d’atelier
    • États-unis un autre modèle de société de la connaissance
    • Risques et sécurité mondiale, le cas des maladies émergentes
    • Le temps des sciences de la communication de la décision publique : du temps scientifique au temps sociologique
    • La recherche, l’innovation, l’enseignement en Allemagne
    • Séance d’atelier
    • Produits phytosanitaires, innovation et société
    • L’européanisation de la recherche :
      vers une nouvelle étape ?
    • L’énergie et les politiques énergétiques, du global au local
    • Les politiques territoriales de recherche et d’innovation et leur accompagnement par l’Union européenne
    • L’Europe de la connaissance. L’esprit d’innovation
    • Les écosystèmes de la recherche et de l’innovation en Europe
    • L’IHEST ouvre son troisième cycle sur le thème de l’Europe
    • En direct d’Arc-et-Senans
    • Quels rapports entre science et culture ? Quelle spécificité européenne ?
    • Programme du cycle national 2008-2009
  • Cycle national 2007-2008
    • L’idée de la science et l’éducation scientifique
    • Intervention de Bertrand Collomb, président de l’IHEST
    • Discours de Marie-Françoise Chevallier-Le Guyader, directrice de l’Institut des Hautes Etudes pour la Science et la Technologie
    • Comptes rendus de la séance de clôture de l’année 2007-2008
    • Discours de Jacqueline Socquet-Clerc Lafont, vice-présidente de la section des activités productives et de la recherche du Conseil Economique et Social
    • Hommage à Gérard Mégie par Antoine Petit, auditeur
    • Message de la promotion Gérard Mégie par Philippe Bizet, auditeur, délégué de la promotion
    • Session 14 : Séance de clôture
    • Message de Xavier Darcos, ministre de l’Education nationale
    • Session 13 : Accès aux savoirs, monde numérique et compétition mondiale
    • Session 12 : La recherche et l’innovation : le rôle de l’État ; Science, défense et sécurité
    • Session 11 : Voyage d’étude de l’IHEST au Japon (6-13 avril 2008) ; Science, changement et société japonaise
    • Session 10 : Education aux sciences
    • Session 9 : Voyage d’étude à Londres
    • Session 8 : Téléphone mobile : innovation technologique, implications économiques, innovation sociale
    • Session 7 : voyage le long du Rhône
    • Session 6 : Paris, Ministère de la Recherche
    • Session 5 : Paris, Palais de la Mutualité
    • Session 2 : Arc et Senans du 8 au 10 janvier 2008
    • Session 4 : Paris, 13 et 14 décembre 2007
    • Session 3 : Bruxelles et Liège, 29 novembre au 1er décembre 2007
    • Valérie Pécresse, Ministre de l’enseignement supérieur et de la recherche installe la seconde promotion de l’IHEST.
    • Session d’ouverture le 6 novembre à Paris
    • Programme du cycle 2007/2008
    • Communiqué de presse
  • Cycle national 2006-2007
    • Hommage à Pierre-Gilles de Gennes
    • Regards croisés
    • Les rapports d’étonnement
    • Séance publique de clôture de la première promotion de l’IHEST
    • Session 8 - Barcelone - La Catalogne, un modèle territorial de la compétitivité en Europe
    • Session 7 - Les régions et la recherche : Visite en Rhône-Alpes
    • Session 6 - Paris : Experts, scientifiques et citoyens : les outils participatifs et délibératifs dans le contexte du développement scientifique et technologique
    • Session 5 - Bordeaux : La ville, l’urbanisation, les transports
    • Session 4 : L’évolution et le vivant - Recherche, innovation et économie de la connaissance
    • Programme du cycle 2006-2007
    • Session 3 : Autour du laser : interactions entre recherche et innovation
    • Session 2 : La recherche, l’innovation et leur dynamique
• Cycle national 2012-2013
  • Ouverture des candidatures au cycle national de formation 2012-2013
• Les rencontres régionales
  • Les médias et la science : enjeu démocratique, enjeu de puissance
  • Les médias et la science : enjeu démocratique, enjeu de puissance
  • Les enjeux de l’innovation urbaine
  • La ville au cœur des mutations sociales et technologiques : quels enjeux pour les politiques territoriales ?
  • Explorer et valoriser la mer : les ressources halieutiques aux frontières des connaissances
  • Les politiques territoriales de recherche et d’innovation et leur accompagnement par l’union européenne
  • Les politiques territoriales de recherche et d’innovation et leur accompagnement par l’Union européenne
  • Les politiques territoriales de recherche et d’innovation et leur accompagnement par l’Union européenne
• Université européenne d’été
  • Université européenne d’été 2012
    • Sciences, éthique et droit : dynamique et concurrence des normes
  • Université d’été 2011
    • Culture scientifique - culture générale, quels rapports ? Entretien avec Heinz Wismann
    • Des sociétés guettées par l’illettrisme scientifique ?
    • Comment l’économie nous gouverne-t-elle ?
    • Qu’est-ce qu’une culture scientifique ?
    • En direct de l’Université européenne d’été 2011 de l’IHEST - Jeudi 1er septembre 2011
    • En direct de l’Université européenne d’été 2011 de l’IHEST - Mercredi 31 août 2011
    • En direct de l’Université européenne d’été 2011 de l’IHEST - Mardi 30 août 2011
    • En direct de l’Université européenne d’été 2011 de l’IHEST - Lundi 29 août 2011
    • Des sociétés guettées par l’illettrisme scientifique ?
    • Science, culture, éducation : des sociétés guettées par l’illettrisme scientifique ?
  • Université d’été 2010
    • Université euopéenne d’été 2010 : Remerciements
    • Quelle place pour la science dans le débat public ? : Sommaire
    • Quelle place pour la science dans le débat public ? : introduction
    • Université d’été 2010 : quel statut pour la vérité scientifique ?
    • Université d’été 2010 : l’expertise et les acteurs du débat
    • Université d’été 2010 : L’extension des dispositifs de parole consultatifs : une nouvelle occasion de repenser la place de la science dans le débat public ?
    • Université d’été 2010 : une critique de la démocratie délibérative : de l’idéal à l’expérimentation et retour
    • Université d’été 2010 : Le débat : enjeux politiques et éthiques dans la « démocratie technique »
    • Université d’été 2010 : pourquoi certains objets scientifiques entrent-ils dans le débat public ?
    • Université d’été 2010 : Le changement climatique – la question de la légitimité.
    • Université d’été 2010 : l’intelligent design en débat : stratégies philosophiques et rhétoriques au cours du procès Dover
    • Université d’été 2010 : Processus, méthodologie et évaluation du débat. l’exemple des nanotechnologies.
    • Université d’été 2010 : l’espace numérique public et la visualisation des e-débat sur les sciences
    • Université d’été 2010 : La diffusion du débat et la question du public
    • Université d’été 2010 : Les cellules souches – les temporalités du débat
    • Université d’été 2010 : biographies
    • Deuxième université europénne d’été de l’IHEST - diaporama
    • L’expertise et les acteurs du débat
    • La diffusion du débat et la question du public
    • La confrontation démocratique et la structuration des débats sur les sciences
    • La nature du débat
    • Which place for science in the public debate ?
    • Quelle place pour la science dans le débat public ?
  • Université d’été 2009
    • Faut-il penser autrement l’économie ?
    • L’économie, une science qui nous gouverne ? Leçons des crises
    • Internet et numérique : une nouvelle économie pour la nouvelle économie
    • Comment interroger les postulats fondateurs de l’économie ?
    • Une constitution pour l’économie
    • Actualités de la crise
    • Allocution d’ouverture
    • Programme de l’université européenne d’été de l’IHEST sur l’économie et les crises
    • Modalité d’inscription à l’université d’été 2009
• Paroles de chercheurs
  • La R&D et l’innovation au crible des stratégies industrielles
  • Bioéthique et recherche Regards croisés franco-belges
  • Bioéthique et recherche Regards croisés franco-belges
  • Des débats publics dans l’esprit de l’IHEST
  • La science, le réel et le langage
  • Que se passe-t-il en biologie synthétique ?
  • La qualité de l’expertise : un enjeu de compétitivité internationale
  • Séismes et bulles financières : quelle prévision ?
  • Vers une nouvelle Université
  • L’innovation, quel sésame ?
  • L’innovation, quel sésame ? - Conclusion
• Les cercles de l’IHEST
  • Les orientations stratégiques du Brésil en matière de recherche, d’enseignement supérieur et de mobilité
  • Présentation de la Conférence Nationale pour la Science, la Technologie et l’Innovation au Brésil
  • Survol historique du Brésil
  • Les publications scientifiques, les nouvelles universités et quelques chiffres sur le Brésil
  • Grands défis et programme pour le futur - Brésil
  • Objectifs stratégiques proposés par la Conférence du Brésil
  • Présentation de l’IHEST par Marie-Françoise Chevallier Le Guyader
  • Questions du public à Luiz Davidovich
  • Après Fukushima : retour sur la prospective énergétique mondiale
• Science publique
  • Débat sur le climat : quel rôle pour la science ?
  • L’art contemporain peut-il éclairer le sens de la recherche scientifique ?
  • Éducation, vulgarisation : comment lutter contre l’illettrisme scientifique ?
  • Éducation, vulgarisation : comment lutter contre l’illettrisme scientifique ?
  • Quel rôle joue la science dans les stratégies de puissance ?
  • Quel rôle joue la science dans les stratégies de puissance ? - Annonce enregistrement
  • La science économique existe-t-elle ? - Ecoutez l’émission Science publique
  • Science publique de Michel Alberganti 1 fois par mois et en public du studio 106 avec l’IHEST

Penser autrement

• Regards croisés
  • Article d’amorçage
• Actualités de l’IHEST
  • L’IHEST partenaire des Rencontres Universités entreprises 2011
  • Devenez auditeur du cycle national de formation 2011-2012 - Programme
  • "En restant fidèles à ce que nous sommes"
  • PME innovante et pôles de compétitivité
  • L’éditorial de Marie-Françoise Chevallier-Le Guyader
• Du côté des partenaires
  • Colloque Sciences de la vie en société, fascinations, confrontation, controverses, co-évolutions
  • Clôture du cycle national 2009-2010
  • Communiquer la science en territoires
  • Le CCSTI de Grenoble fête ses 30 ans
  • L’actualité des auditeurs
• La lettre de l’IHEST
  • Science, culture et éducation : des sociétés guettées par l’illettrisme scientifique ?
  • Science, culture et éducation : des sociétés guettées par l’illettrisme scientifique ?
  • Des cadres dirigeants plus compétents face à la complexité des relations sciences-sociétés
  • L’IHEST recherche les auditeurs de son prochain cycle national
  • Institut des Hautes Etudes pour la Science et la Technologie : Rejoignez nos contacts sur Viadeo
  • L’IHEST recrute sa cinquième promotion 2010-2011
  • Penser autrement l’économie
  • Communiqué
  • S’abonner à la lettre de l’IHEST

Médiathèque

• En amont des débats
  • En amont des débats
• Séries
  • Une intelligence partagée
  • Questions vives
    • La Science et le Débat public
    • L’économie, une science qui nous gouverne ? Leçons des crises
    • La Science en Jeu
  • Les études de l’IHEST
    • Y a-t-il une politique européenne de l’énergie ?
    • Recherche, innovation et puissance du Japon 1853-2008
  • Rapports d’étonnement
    • Les serious games
    • Les écoquartiers
    • Les smart grids
    • Le design : imposture ou chaînon manquant ?
    • Atelier "Bâtiment à énergie positive"
    • Atelier "Etang de Berre"
    • Atelier "Patrimoine numérique"
    • Atelier "Cleantech"
    • Atelier "Éoliennes"
    • Atelier "Voiture propre"
    • Atelier "Tempêtes"
    • Atelier "Sécurité de l’eau"
    • Résumés des rapports d’étonnement
      Promotion Gérard Mégie-2008
    • Atelier "Climat"
    • Atelier "traçabilité"
    • Atelier "Cerveau"
    • Atelier "eau"
    • Wikipédia / juillet 2007
    • Le lait / juillet 2007
    • La question des nanotechnologies /juillet 2007
    • La gestion des déchets ménagers / juillet 2007
  • Carnets de voyage
    • Des villes créatives
    • Carnets du voyage d’études en Pologne
    • Carnets du voyage d’études au Brésil
    • Carnets du voyage d’études aux États-Unis
    • Carnets du voyage d’études en Allemagne
    • Carnets du voyage d’études au Japon
  • L’IHEST en images
    • Paroles d’auditeurs 2009-2010
    • « Un regard décalé et perspicace »
    • « Des outils d’aide à la réflexion »
    • « Une réflexion "out of the box" »
    • « La richesse du questionnement »
    • Un menuisier à l’IHEST
    • Diaporama du voyage au Brésil de la promotion Claude Lévi-Strauss
    • Forum européen Comment mettre la connaissance scientifique au coeur de l’Europe ?
    • Paroles d’auditeurs 2008-2009
    • « Un moment perpetuel d’échange, très stimulant pour l’esprit »
    • « La diversité, une richesse »
    • « Une découverte passionnante de l’Arizona »
    • « Penser autrement »
    • « Voir l’ensemble des facettes des relations science-société »
    • « Un réseau stimulant »
    • « Chacun enrichit le point de vue de l’autre »
    • « Se frotter aux réalités »
    • « Un supplément d’âme »
    • Séance de clôture du cycle national 2007- 2008
    • L’éducation aux sciences
    • La carte de visite de l’IHEST en vidéo
    • Video presentation of IHEST
    • Premiers regards croisés
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    • Les dossiers Science et politiques publiques
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    • Dossier Pollution de l’air et de l’eau
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    • Dossier Biodiversité
    • Dossier Énergie
    • Elévation du niveau marin et augmentation de la fréquence des tempêtes : cas du littoral français
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